Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Развитие эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.

Содержание:

Содержание
Введение……………………………………………..…….………….3
1. Теоретические основы развития эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста ..……………..………..6
1.1. Психолого-педагогические особенности развития эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки………………….…..6
1.2. Формирование эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки……..15
1.3. Педагогические условия эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки………………………………………………………..19
2. Экспериментальная работа по формированию эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки……………………………………………….22
2.1. Определение уровня сформированности культуры поведения эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки……..22
2.2. Практическая работа по формированию эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки…………………………………25
2.3. Анализ результатов формирующего эксперимента эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки…………………….35
Заключение………………………………………………………...38
Список использованных источников…………………………….40

Введение

Россия конца XX - начала XXI веков переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали младшие и старшие поколения. Безжалостное обрубание своих корней, отказ от народности в воспитательном процессе ведет к бездуховности, отбивает желание у детей проявить себя творчески. Обращение к музыкальному фольклору в воспитании дошкольников открывает широкие возможности педагогическому творчеству, смелому поиску инновационных методов обучения и воспитания.
На современном этапе главная задача развития эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки – повернуться лицом к музыке, начиная с самого раннего, когда еще только закладываются основные понятия у ребенка, формируется речь и мышление, развиваются способности, умения и навыки. Сейчас лишь немногие дошкольные учреждения в своей работе опираются на музыкальное искусство при развитии эстетического восприятия, в частности это может быть музыкальный фольклор, изначально несущий в себе нравственность, эстетику, элементы народной мудрости, народной педагогики.
Развитие эстетического восприятия музыки требует определенной системы и последовательности. Применительно к детям среднего дошкольного возраста восприятие музыки возможно путем подбора соответствующих произведений. Им прививаются простейшие навыки, закладывающие первые основы эстетического восприятия в процессе слушания музыки: умение выслушать произведение до конца, следить за его развитием, запоминать и узнавать его, различать его основную идею и характер, наиболее яркие средства музыкальной выразительности.
Это и послужило выбору темы нашего исследования: "Развитие эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки".
Чрезвычайно важно, чтобы воздействие искусства начиналось как можно раньше, в детстве. Воспитывая и развивая с ранних лет способность глубоко чувствовать, понимать и воспринимать искусство, любовь к нему сохраняется затем на всю жизнь, влияет на формирование эстетических чувств и вкусов человека. «То, что упущено в детстве, очень трудно, почти невозможно наверстать в зрелые годы, - предупреждал В.А.Сухомлинский. -… Если в раннем детстве донести до сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребёнок почувствует многогранные оттенки человеческих чувств, он поднимется на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребёнком собственную красоту - маленький человек осознаёт своё достоинство»[22;52-53].
Из всего вышесказанного формируется и актуальность данной курсовой работы.
Тема нашего исследования: "Развитие эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки".
Предмет исследования - использование средств искусства в развитии эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.
Объект исследования - эстетическое восприятие у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.
Цель - выявление возможностей искусства как средства эстетического восприятия.
Гипотеза- развитие эстетического восприятия будет эффективнее, если использовать в воспитательной деятельности средства искусства, а именно средства изобразительного искусства, музыки, литературы, архитектуры.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме эстетического восприятия у детей дошкольного возраста в процессе слушания музыки.
2. Провести опытно-экспериментальную работу по формированию эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.
3. Дать анализ результатов формирующего эксперимента эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста в процессе слушания музыки.
База исследования: ДОУ «Лучик» пос. Волоконовка.
Методологической и теоретической основой исследования являются подходы к проблеме развития способностей, разработанные зарубежными и отечественными психологами и педагогами: Гилфорда Д., Лоуэнфельда В., Выготского Л.С., Теплова Б.М., Рубинштейна С.Л., Леонтьева А.Н., Гальперина П.Я., Ветлугина Н., Зимина А. и др.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.