Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Межпредметные связи в курсе географии 10 класса

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
МЕЖПРЕДМЕТНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ 5
1.1. Понятие межпредметных взаимосвязей 5
1.2. Новые подходы к организации обучения географии 7
ГЛАВА 2. ЗНАЧЕНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ
ВЗАИМОСВЯЗЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
КУРСА 10 КЛАССА 13
2.1. Особенности межпредметных взаимосвязей в
курсе изучения географии в 10 классе 13
2.2. Конспект урока по теме «Религиозный
состав населения мира» 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29



ВВЕДЕНИЕ

Забота о построении содержания единого курса географии, усиление его внутренних связей не принижают значения его взаимосвязи с другими учебными предметами.
Межпредметные связи в обучении рассматриваются как дидактический принцип и как условие, захватывая цели и задачи, содержание, методы, средства и формы обучения различным учебным предметам.
Межпредметные связи позволяют вычленить главные элементы содержания образования, предусмотреть развитие системообразующих идей, понятий, общенаучных приемов учебной деятельности, возможности комплексного применения знаний из различных предметов в трудовой деятельности учащихся.
Межпредметные связи влияют на состав и структуру учебных предметов. Каждый учебный предмет является источником тех или иных видов межпредметных связей. Поэтому возможно выделить те связи, которые учитываются в содержании географии, и, наоборот, - идущие от географии в другие учебные предметы.
Формирование общей системы знаний учащихся о реальном мире, отражающих взаимосвязи различных форм движения материи - одна из основных образовательных функций межпредметных связей. Формирование цельного научного мировоззрения требует обязательного учета межпредметных связей. Комплексный подход в воспитании усилил воспитательные функции межпредметных связей курса географии, содействуя тем самым раскрытию единства природы - общества - человека.
В этих условиях укрепляются связи географии как с предметами естественнонаучного, так и гуманитарного цикла; улучшаются навыки переноса знаний, их применение и разностороннее осмысление.
Таким образом, межпредметность - это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала целого ряда предметов, усиливая системность знаний учащихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса.
Целью данной работы является изучение значения межпредметных связей в преподавании географии.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. обосновать понятие межпредметных связей.
2. определить новые подходы к организации обучения географии;
3. выявить особенности межпредметных связей в курсе изучения географии в 10 классе
4. выявить особенности межпредметных связей в изучении темы «география культуры, религии, цивилизаций».