Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Методика работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования

Содержание:

Введение 3
Гл.1. Анализ научно педагогической литературы о работе социально-педагогической службы в учреждениях НПО 5
1.1. Социально-педагогическая служба. Определение 5
1.2. Система начального профессионального образования 8
1.3. Сущность и содержание работы социально-педагогической службы в учреждениях НПО 13
Гл.2. Методы и технологии социально-педагогической службы в учреждениях НПО 18
2.1. Социально-педагогическая технология. 18
2.2. Социально-педагогические методики 27
Заключение 29
Список литературы 30


Тема нашей работы – методика работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования.
Актуальность работы. Еще несколько лет назад, учреждения начального профессионального образования пользовались большой популярностью. Так как на рынке труда были очень востребованы рабочие профессии. Несмотря на то, что за последнее 10-летие наметилась явная тенденция к снижению общей численности учащихся, до сих пор начальные профессиональные учреждения остаются важным звеном системы образования, которое предполагает получение профессии до окончания средней школы. Как правило, такое образование востребовано молодежью из неполных или неблагополучных семей, когда требуется дополнительный источник доходов. Для детей этого социального слоя, когда перспектива получения аттестата о среднем образовании закрыта, появляется шанс продолжить учебу.
Именно такие дети и являются объектом работы социальных педагогов, именно на них направлена деятельность социально-педагогических служб учреждений начального профессионального образования.
Цель нашей работы – изучение особенностей и содержания работы социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования.
Для достижения данной цели, нам предстоит решить ряд задач:
Определение понятия социально-педагогической службы;
Изучение системы начального профессионального образования;
Изучение сущности и содержания работы социально-педагогической службы в учреждениях НПО;
Определение социально-педагогических технологий;
Определение социально-педагогических методик и их сопоставление с понятием технологий.
Научная значимость нашей работы заключается в возможности использования материалов при организации социально-педагогических служб в образовательных учреждениях и в возможности использования материалов проекта для подготовки лекционных занятий по социальной педагогике.
Цель и задачи нашей работы определяют ее структуру. Работа состоит из введения двух глав, заключения и списка литературы.