Готовые ????????? ??????

Диплом  РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Содержание:

Содержание
Введение……………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретические основы развития наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста
1.1. Исследования отечественных и зарубежных психологов в области развития мышления у детей дошкольного возраста в онтогенезе………….7
1.2. Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР………………………………………...19
1.3. Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………………………23
1.4. Развитие наглядно-образного мышления у детей с ЗПР в дидактической игре……………………………………………………………...28
Глава II. Методические основы экспериментальной работы
2.1. Диагностическая программа, направленная на выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………………………34
2.2. Коррекционная программа, направленная на развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР………...40
Глава III. Результаты экспериментальной работы, полученные в ходе исследования уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
3.1. Результаты констатирующего этапа………………………………….58
3.2. Результаты контрольной диагностики………………………………..66
3.3. Сравнительный анализ полученных результатов исследования……73
Заключение…………………………………………………………….......78
Литература…………………………………………………………………80
Приложения………………………………………………………………..86