Готовые ????????? ??????

Диплом  Химический язык в системе обучения

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЯЗЫКА В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ И В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Химический язык как средство познания в обучения химии
1.2. Место и функции химического языка в системе средств обучения
1.3. Методические основы формирования химического языка в развивающем обучении химии
1.4. Умения - компонент развивающего обучения
1.5. Требования к объему знаний и умений о химическом языке в школьном курсе химии
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ХИМИЧЕСКИМ ЯЗЫКОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ» В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
2.1. Этапы формирования системы понятий об окислительно-восстановительных реакциях
2.2. Система понятий об окислительно-восстановительных реакциях
2.3. Требования стандарта к изучению темы «Окислительно-восстановительные реакции»
2.4. Разработка планов уроков по теме «Окислительно-восстановительные реакции» для 11 класса
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДЛОЖЕННОЙ МЕТОДИКИ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
3.1. Организация, логика, этапы педагогического эксперимента
3.2. Интерпретация результатов педагогического эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Диплом  Химический язык в системе обучения