Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Роль социальной микросреды в возникновении заикания

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
I. ПРИРОДА, СУЩНОСТЬ И ВИДЫ ЗАИКАНИЯ 5
I.1. ФАКТОРЫ, ПОРОЖДАЮЩИЕ ИЛИ СПОСОБСТВУЮЩИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЮ ЗАИКАНИЯ 5
I.2. НЕВРОТИЧЕСКОЕ И НЕВРОЗОПОДОБНОЕ ЗАИКАНИЕ 9
I.3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАИКАНИЯ 16
II. ВЛИЯНИЕ МИКРОСРЕДЫ НА ЗАИКАЮЩИХСЯ ШКОЛЬНИКОВ 26
II.1.0. ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 26
II. 1.1. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 27
II. 1.2. АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ 31
II. 1.3. АНКЕТА ДЛЯ ОБСЛЕДУЕМОГО РЕБЕНКА 33
II. 2.1. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 41
II. 2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ 46
II. 2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ САМОГО ЗАИКАЮЩЕГОСЯ 49
III. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ШКОЛЬНИКАМИ 55
III. 1. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К УСТРАНЕНИЮ ЗАИКАНИЯ 55
III. 2. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ 7-9 КЛАССОВ. ЭТАПЫ КОРРЕКЦИИ 56
III.3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ 2-3 КЛАССОВ. ЭТАПЫ КОРРЕКЦИИ 66
III. 4. КОНСУЛЬТАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ ЗАИКАЮЩЕГОСЯ РЕБЕНКА 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

Курсовая работа  Роль социальной микросреды в возникновении заикания