Готовые ????????? ??????

Диплом  Формирования внимания школьников

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава 1. Теоретический анализ психолого-педагогической
литературы по проблеме исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Проблемы внимания в трудах зарубежных и отечественных
психологов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Особенности внимания младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Причины неуспеваемости младших школьников . . . . . . . . . . . . . .
Глава 2. Экспериментальные исследования свойств внимания. . . . . . . . . .
1. Организация и методы исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Анализ результатов исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Рекомендации по развитию внимания младших школьников . . . .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
БИБЛИОГРАФИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПРИЛОЖЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Диплом  Формирования внимания школьников