Готовые ????????? ??????

Диплом  ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ИСКУССТВОМ

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ИСКУССТВОМ 6
1.1. Основные подходы к использованию искусства в коррекционной работе с дошкольниками 6
1.2. Психолого-педагогические особенности детей с общим недоразвитием речи 14
1.3.Особенности развития мелкой моторики в онтогенезе 26
1.4. Использование арттерапии в формировании мелкой моторики детей с нарушениями речи 32
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 41
2.1. Организация и методики исследования 41
2.2. Анализ результатов диагностики мелкой моторики детей с нарушениями речи 46
Выводы по II главе 54
ГЛАВА III. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ИСКУССТВОМ 58
3.1. Содержание коррекционного воздействия 58
3.2. Анализ результатов контрольной диагностики мелкой моторики дошкольников с речевыми нарушениями 61
3.3. Оценка эффективности коррекционного воздействия 67
Выводы по III главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
РЕКОМЕНДАЦИИ 77
ЛИТЕРАТУРА 79
ПРИЛОЖЕНИЯ