Курсовая Социальная педагогика

Предмет:	Педагогика.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
I. Семья и семейная социализация
1.1 Семья как главный агент семейной социализации
1.2. Семейная социализация
II. Социальные аномалии (девиация) как негативный результат семейной социализации
Заключение
Библиографический список






































Введение
Семья всегда была институтом первичной социализации. Происходящие с семьей и в семье процессы безусловно отражаются на процессе становления личности. Возникающие в семье конфликты между родителями и детьми, младшими и старшими, конфликты между «старым» поколением и «новым» усложняют процесс воспитания и социализации подрастающего поколения.
Социализация – это процесс приобщения к принятым в обществе и его под-системах ценностям и нормам. В широком смысле слова социализация длится всю жизнь. В узком смысле – ограничивается периодом взросления личности до совершеннолетия. Семейная социализация понимается двояко: как, с одной стороны, подготовка к будущим семейным ролям и, с другой стороны – как влияние, оказываемое семьей на формирование социально-компетентной, зре-лой личности. Семья оказывает социализирующее воздействие на личность по-средством нормативного и информационного влияния. Именно семья является первичным источником социализации, и именно семья, в первую очередь, дает возможность сформироваться индивиду, как социально-компетентной лично-сти.
С моей точки зрения данная тема представляет большой интерес. С распа-дом старой политической, духовной, экономической системы и противоречи-выми преобразованиями происходящими в России сегодня, проблема семейной социализации актуализировалась. Появились новые явления, как в жизни обще-ства, так и в жизни семьи. Нельзя отрицать, что развитие молодого поколения идёт по новому пути. Появилось множество социальных проблем, которые име-нуются девиантным поведением. Преодоление этих проблем является одной из важнейших задач общества. Главным средством искоренения подобных явле-ний является укрепление института семьи.
Таким образом, главной проблемой, изучаемой в данной работе, является девиантное поведение в обществе.
Предметом исследования в данной работе является институт семьи.
Целью написания данной работы является попытка рассмотреть семейную социализацию как процесс формирования социально компетентной личности, выявить его проблемы и противоречия, а также показать, что нарастающая тен-денция девиантного поведения в обществе является прямым следствием иска-жения понятия семьи.
Задачи написания работы:
1. Рассмотреть семью как главного агента социализации;
2. Дать понятие семейной социализации;
3. Показать социальные аномалии, являющиеся результатом разрушения ин-ститута семьи;
4. Рассмотреть роль социальной педагогики в укреплении института семьи и снижения социальных аномалий в обществе.
Гипотеза: через укрепление роли семьи в обществе, как основного инсти-тута воспитания и взращивания личности возможно преодолеть проблемы социальных аномалий.
Методологической основой для написания работы послужили теории лич-ности и социализации, принадлежащие западным выдающимся исследователям З.Фрейду, Ж.Пиаже, Д.Смелзеру, которые не утратили актуальности и сегодня, и позволяют рассматривать процесс семейной социализации и его результаты, как позитивные, так и негативные.
Данная проблема вызывала и вызывает интерес исследователей в разных областях общественного знания. По данным вопросам написано большое коли-чество книг и статей.
При работе над данной темой были изучены монографии Гаспаряна Ю.А. «Семья на пороге XXI века», Голода С.И. «Семья и брак: историко-социологический анализ», Иванненкова С.П. «Проблемы социализации совре-менной молодежи», сборники «Молодежь России на рубеже веков», «Культура семейных отношений», Ярыгина Т. «Молодежь России», а так же журнальные и газетные публикации.

Курсовая Социальная педагогика

  Работа будет доступна сразу после оплаты!