Курсовая Факторы воспроизводства человеческого капитала

Предмет:	Экономика.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Оценка факторов воспроизводства человеческого капитала
1.1. Факторы воспроизводства человеческого капитала
1.2. База исследования)
1.3. "Равный" доступ к образованию
Глава 2. Воспроизводство человеческого капитала в современной России
2.1. Российские исследования молодежи, семьи и образования
2.2. Факторы воспроизводства человеческого капитала в российских исследованиях
2.3. Основные факторы воспроизводства человеческого капитала в современной России
Заключение
Библиография

Введение

Современный российский дискурс на тему образования характеризуется (в значительной мере оправданными) алармическими настроениями: подчеркивает-ся возрастание дифференциации в сфере образования, “самовоспроизводство” со-циальных классов через систему образования, региональное “замыкание” образо-вательных институтов, низкое качество и коммерциализация образовательных услуг [10; 11; 27].
В экономической сфере указанные диспропорции ведут к снижению каче-ства рабочей силы и, следовательно, производительности труда, что негативно сказывается на траектории экономического развития страны. Между тем, соглас-но теории человеческого капитала, качество рабочей силы является одним из ос-новных факторов экономического роста.
В свою очередь, качество рабочей силы определяется уровнем человеческо-го капитала, который включает в себя способности, знания, умения, компетен-цию, присущие индивидам. Важнейшими формами его являются формальное об-разование, повышение квалификации и трудовая миграция.
Следовательно, состояние современной системы образования во многом предопределяет развитие страны на ближайшие десятилетия. Поэтому важное значение приобретает выявление того, что препятствует или, напротив, стимули-рует воспроизводство человеческого капитала.
Предмет изучения данного вопроса в российских эмпирических исследова-ниях ограничен, по существу, двумя осями – социально-профессиональным ста-тусом и уровнем материального положения [11; 22; 23].
За рамками анализа остаются социальные отношения в образовательной сфере, в которые вовлечены индивиды и которые детерминируют их действия и поступки в не меньшей степени, чем то или иное положение в социальной ие-рархии.
Таким образом, современный анализ проблемы воспроизводства человече-ского капитала в российской науке ограничен, поскольку (в основном) исследует только влияние, оказываемое, преимущественно, двумя факторами: уровнем до-ходов родителей и их социального статуса, оставляя без внимания “социальную укорененность” процесса получения образования, то есть такие факторы, как влияние семьи, сверстников и ближайшего окружения.
Следовательно, цель данного исследования автор видит в том, чтобы вы-явить другие возможные факторы воспроизводства человеческого капитала в со-временной России. Изучение влияния этих факторов составляет предмет иссле-дования.
Задачи исследования состоят в том, чтобы на основе вторичного анализа проведённых в различное время российских и зарубежных эмпирических иссле-дований: определить перечень основных факторов воспроизводства человеческо-го капитала, степень и масштабы их влияния применительно к зарубежным и рос-сийским условиям. Кроме того, интерес представляет изучение вопроса взаимо-действия этих факторов между собой и последствия такого взаимодействия для воспроизводства человеческого капитала.
В практическом плане работа основана скорее на вторичных источниках российского и зарубежного происхождения.

Курсовая Факторы воспроизводства человеческого капитала

  Работа будет доступна сразу после оплаты!