Курсовая Формирование познавательного интереса

Предмет:	Педагогика.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Проблема формирования у детей интереса к обучению
1.1. Исторический аспект проблемы формирования познавательного интереса
1.2. Сущность познавательного интереса
Глава 2. Процедура формирования познавательного интереса
2.1. Необходимые условия формирования познавательного интереса
2.2. Формирование познавательных интересов в обучении.
Глава 3. Формирование познавательного интереса на уроках математики
3.1. Мотивация в обучении математике
3.2. Методические разработки
Заключение
Литература


Введение

Проблема познавательного интереса - одна из актуальных. Педагогиче-ской наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия педагогов.
Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом вос-питания (стихийного, незаметного или организованного, очевидного), — эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воз-действия, в частности, в средство формирования познавательных интересов школьников, в средство формирования потребности учиться, получать знания.
Исходя из актуальности проблемы, мной выбрана тема исследования «формирование познавательного интереса на уроках математики».
Объект исследования: познавательный интерес.
Предмет исследования: роль творческих заданий в формировании позна-вательных интересов школьников.
Цель исследования: разработать систему творческих заданий, форми-рующих познавательный интерес учащихся на уроках математики.
Задачи исследования:
Проследить роль творческих заданий при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики.
Определить критерии сформированности познавательных интересов.
В исследовании мы исходим из гипотезы, что эффективность формиро-вания познавательных интересов школьников на уроках математики достигает-ся через использование творческих заданий:
а) направленных на закрепление материала, используемых при обучении
умениям и навыкам;
б) направленных на формирование понятий.
Практическая значимость курсовой работы обусловлена тем, что её
результаты могут быть использованы в практической деятельности учителей и студентов.

Курсовая Формирование познавательного интереса

  Работа будет доступна сразу после оплаты!