Готовые ?????? ? ????????

Отчёт о практике  Учебно-исследовательская педагогическая практика на базе летнего лагеря

Содержание:

Дневник учебно-исследовательской практики………………………………3
Описание технологии формирования психологического климата в детском коллективе…………………………………………………………………….7
Оценка сплоченности…………………………………………………………7
Выбор,воспитание и выдвижение лидеров-детей……………………………8
Упражнения,игры «свечки»на сплочение коллектива……………………….8
Неудобные дети»………………………………………………………………12
Психологическая характеристика отряда(эмоциональная,волевая,познавательная и соц.сферы)………………14
Сформированность у детей знаний об алкоголизме,наркомании,токсикомании и курении…………………………..19
Результаты наблюдений о процессе усвоения ребенком навыков самообслуживания………………………………………………………………26
Описание конфликтной ситуации и модели ее решения…………………….32
Целесообразность использования волонтерской программы в условиях оздоровительного лагеря…………………………………………………….....36
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка……………………..37
Типология игр……………………………………………………………………43
Работа с детьми группы «социального риска»……………………………….50
Содержание деятельности социального педагога в условиях летнего отдыха детей и подростков…………………………………………………………....56
Этические правила поведения в коллективе педработников………………..60
Цель практики: организация социально – значимой деятельности детей в условиях летнего оздоровительного лагеря.
Задачи практики:
1. Формирования мотивационно – ценностной установки на общение и взаимодействие в период совместной жизни с детьми.
2. Углубление и закрепление теоретических знаний и применение их в решение конкретных воспитательных задач, овладение навыками работы с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения, навыками социального обучения.
3. Формирование и развитие у студентов умений и навыков самостоятельной работы, создания творческой атмосферы деятельности и доброжелательных межличностных отношений с временным детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул.
4. Овладение различными формами и методами индивидуальной и групповой социально – психолого-педагогической деятельности в условиях летнего лагеря на основе анализа психолого-педагогических характеристик каждого ребенка.
5. Развитие умений и навыков организаторской и творческой деятельности в работе с детьми, овладение технологией организации творческого досуга детей.
6. Формирование ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.
7. Формирование умений устанавливать профессионально этических отношений с коллегами, совершенствование коммуникативных