Готовые ????????? ??????

Диплом  Проблема героя и авторской позиции в дилогии "Убыр" Ш.Идиатуллина.

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Творческое наследие Н.Измайлова
1.1. Реально-фактический и биографический комментарий к
творчеству Н.Измайлова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2. История создания романа «Убыр» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Краткие выводы по главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Глава 2. Проблема героя и авторской позиции в теоретическом
аспекте
2.1. Проблема героя и авторской позиции в современном
литературоведении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
2.2. Формы воплощения авторской позиции в романе Н.Измайлова «Убыр»: субъектные и объектные . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .40
Краткие выводы по главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Глава 3. Этическая позиция автора в прозе Наиля Измайлова
3.1. Особенности повествования и речевой характеристики в
романе «Убыр» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3.2. Система персонажей как один из способов выражения
авторской этической позиции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
3.3. Диалогизация отношений автора, героя и читателя . . . . . . . . 57
Краткие выводы по главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Библиография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Введение

В феврале 2012 года на страницах российской литературы появилась странная, пугающая фигура – убыр. Незнакомец этот не отличался обаянием, а вглядывался стеклянными глазами в прохожих и «пожирал» людские души. Теперь история о мальчике-подростке, вступившем в схватку с настоящим злом, нашла признание и у читателей, и у критиков, номинировалась на несколько премий и прозвучала на книжном рынке звонким аккордом.
Рассуждая об этом романе, вспоминают Стивена Кинга, Нила Геймана, даже Отфрида Пройслера. Но на самом деле «Убыр» - ни на что не похож, ниоткуда не срисован. Это книга, о которой можно говорить только в единственном числе. Истинные ее корни заложены в древней татарской культуре, в темных тайнах самой земли. Вышла эта книга из-под пера Наиля Измайлова, автора ироничного «Татарского удара» (2005г.) и грустной социальной фантазии «СССР тм» (2010г.).
Научная новизна исследования обусловлена тем, что текст романа «Убыр» впервые анализируется как художественное целое в избранном теоретическом аспекте. В дипломной работе рассматриваются субъектные и внесубъектные формы выражения авторской позиции. Исследуемые произведения «Убыр» и «Убыр. Никто не умрет» рассматриваются как романная дилогия.
Актуальность работы предопределена, во–первых, неизученностью художественного творчества Н.Измайлова, современного детского писателя, во-вторых, необходимостью многоапсектного описания проблемы героя и этической позиции автора в указанных выше романах.
Объектом исследования является творчество Ш.Идиатуллина, в частности, его романы «Убыр» и «Убыр.Никто не умрет».
Предметом исследования – анализ проблемы героя и субъектно-объектных форм выражения авторской позиции в указанных романах.
Материалом настоящего исследования послужили тексты писателя из романов «Убыр» и «Убыр.Никто не умрет».

Уникальная работа! 100% оригинальная, из научных источников и архивных материалов писателя.