Готовые ????????? ??????

Диплом  Особенности материнского отношения к единственным детям в семье

Содержание:

Содержание
Введение 2
Глава 1. Проблема материнского отношения к ребенку в психологии 6
1.1. Основные подходы к проблеме материнского отношения в психологии 6
1.2. Структура и типология материнского отношения 15
1.3. Детерминанты материнского отношения 25
1.4. Материнское отношение к единственному ребенку в семье 39
Выводы: 45
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей материнского отношения к единственным детям в семье 48
1.1. Организация и проведение исследования 48
2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования 51
Выводы: 76
Заключение 77
Литература: 81
Приложение 86











Введение
Проблемы семьи и семейного воспитания актуальны всегда. Именно в семье закладываются основы личности ребенка, семья определяет нравственные нормы, ценностные ориентации и стандарты поведения, ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях[46].
Проблеме детско-родительских отношений посвящены работы таких известных исследователей, как (А.Адлер [2], Г.Т. Хоментаускас [41], А.Я. Варга [12], В.В. Столин [31], А.С. Спиваковская [38], Е.А. Савина [29] и др.). Важным аспектом детско-родительских отношений является материнское отношение, которое можно определить как совокупность установок, ценностей, восприятие ребенка и родителей, представления о развитии ребенка, знание нормативных показателей развития ребенка и предпочитаемых техник воспитания [29,46 и др.]
В современном мире важным для понимания специфики разных семей является понятие конфигурации семьи. Конфигурация семьи создает внутрисемейную систему ценностей, типы интеракции ее членов, поведенческие модели адаптации к семейной и широкой социальной среде, поддерживает оптимальное и результативное самосознание членов семьи и т.п. В настоящее время многие семьи имеют одного ребенка. Семья в современных условиях направлена на сознательное ограничение рождаемости и обеспечение высокогокачества подготовки ребенка к жизни. В таких семьях по-особому складываются родительско-детские отношения, и личностные характеристики единственного ребенка обладают своеобразием [6].
Проблема материнского отношения к единственному ребенку в семье, как правило, изучалась с точки зрения влияния материнского отношения на развитие личностных и интеллектуальных качеств у детей (Л.Л. Баландина[6], Е.А. Силина[32, 33], А.И. Антонов[4], В.В. Бойко[9] и др.). Специфические особенности материнского отношения в семьях, имеющих одного ребенка, в настоящее время изучены недостаточно.
Многие исследователи выделяют специфические особенности материнского отношения к единственному ребенку, но часто эти особенности трактуются неоднозначно. Так, к особенностям воспитания единственных детей относят повышенное внимание и заботу, чрезмерную любовь, гиперопеку, но в то же время отмечают родительский контроль, строгость, пренебрежение своими родительскими обязанностями ради самореализации и т.д. [33, 47].
При этом однозначно можно утверждать, что специфика однодетной семьи определяет то, что единственный ребенок обладает специфическими социально-психологическими особенностями, которые могут проявляться в особенностях его профессиональной деятельности, семейной жизни, репродуктивном поведении, в стиле общения и т.д. Это определяет актуальность и практическую значимость нашего исследования.
Объект исследования – детско-родительские отношения.
Предмет исследования – материнское отношение к детям.
Цель исследования - выявить особенности материнского отношения к единственным детям в семье.
Задачи:
1. На основе теоретического анализа психологической литературы изучить проблему материнского отношения к единственным детям в семье.
2. Выявить тип материнского отношения к единственным детям в семье.
3. Выявить особенности восприятия и переживания матерями характера отношений и взаимодействия с единственным ребенком в семье.
4. Проанализировать особенности отношения матерей к единственным детям в семье и особенности отношения матерей, воспитывающих двух и более детей.
Гипотеза: существуют различия в материнском отношении к единственным детям в семье и отношением матерей, имеющим более одного ребенка: материнское отношение к единственному ребенку в семье характеризуется более высоким уровнем контроля и более низким уровнем требований к ребенку.
Методы исследования: Для достижения поставленных задач нами были проведены опросник «Анализ семейных отношений» (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис) [1] и проективное сочинение «Мой ребенок» [43]. Для статистического анализа данных использовался контент-анализ, U-критерий Манна-Уитни, критерий углового преобразования Фишера.
Научная новизна исследования:
1. Впервые изучены особенности материнского отношения к единственным детям в семье в сравнении с отношением матерей, имеющих более одного ребенка.
2. Впервые выявлены статистически значимые различия материнского отношения у женщин, имеющих одного и более одного ребенка.
Практическая значимость исследования: полученные в исследовании данные могут быть использованы в психологическом консультировании по проблемам детско-родительских отношений, в коррекционной и психотерапевтической работе психолога с матерями, имеющими единственных детей.
Структура и объем работы: диссертация представлена введением, двумя главами, заключением и приложением. Работа включает 86 стр. текста, 6 таблиц, 4 рисунка, 47 источников в списке литературы.
Характеристика выборки: эмпирическое исследование особенностей материнского отношения к единственным детям в семье проводилось с сентября 2013 года по апрель 2014 года. В исследовании приняли участие 35 матерей детей дошкольного возраста, имеющих единственного ребенка и 35 матерей детей дошкольного возраста, воспитывающих двух и более детей.