Готовые ????????? ??????

Диплом  КОРРЕКЦИЯ ПОХОДКИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ 10-11 ЛЕТ

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… …3
ГЛАВА I. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) УЧРЕЖДЕНИЯХ VIII ВИДА…………………………………………………...5
1.1. Психофизические особенности детей с легкой степенью умственной отсталости…………………………………………………………………………5
1.2. Особенности физического воспитания детей с нарушением интеллекта ..9
1.3. Влияние двигательной активности на физическое состояние …………..14
1.4. Особенности формирования двигательных умений у умственно отсталых школьников…………………………………………………………...19
1.5. Современные педагогические технологии оздоровления в специальном образовании………………………………………………………………………23
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ…….32
2.1. Задачи исследования………………………………………………………..32
2.2. Методы исследования ……………………………………………………...32
2.3. Организация исследования…………………………………………………38
ГЛАВА III. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ………………………..39
3.1. Определение двигательных нарушения в ходьбе у младших школьников с интеллектуальными нарушениями…………………………………………...39
3.2. Эталонная техника ходьбы, средства, методы ее воспитания и коррекции……………………………………………………………………..… 42
3.3. Сравнительный анализ физического развития контрольной и экспериментальной групп до педагогического эксперимента……………….46
ГЛАВА IV. ОСНОВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ………….49
4.1. Динамика двигательных изменений походки…………………………… 49
ВЫВОДЫ ……………………………………………………………………….55
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………………….60
ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………………61
ПРИЛОЖЕНИЕ 3………………………………………………………………62
ПРИЛОЖЕНИЕ 4………………………………………………………………64

защита в 2013 году на отлично. Есть презентация и доклад.