Готовые ????????

Реферат  «Проблема воспитания человека в творчестве Чарльза Диккенса»

Содержание:

1. Введение
2. Семейное воспитание
3. Заключение
4. Список использованной литературы
Современные образовательные системы все больше стремятся к гуманизации. Что же такое гуманизация? Как можно охарактеризовать гуманного человека?
Гуманизация это реализация принципа мировоззрения, в основе которого лежит уважение к людям, забота о них, убеждение в их больших возможностях к самосовершенствованию. Это любовь к людям, а если конкретно в педагогике, то это любовь к детям. Я. Корчак, В. Сухомлинский, А. Макаренко-педагоги, главным кредо которых было – любовь к детям. Все их произведения пронизаны как будто тонкими нитями любви, в каждой главе мы находим подтверждения этому. Эти педагоги являются яркими примерами гуманистов. Но знаете ли вы, что Чарльз Диккенс, который, по большей части, известен в нашей стране лишь только как выдающийся английский писатель, также является педагогом гуманистом?
Гуманистическая направленность – это наиболее яркая и преобладающая черта педагогического наследия выдающегося английского мыслителя, педагога, политического и общественного деятеля, социального реформатора Ч. Диккенса.
7 февраля 2012 года состоится юбилей дня рождения Ч. Диккенса (1812 – 1870), великому писателю и педагогу исполнилось бы 200 лет. По всему миру пройдут вечера и мероприятия, посвященные этому событию. Не удивительно, что литературные произведения Чарльза Диккенса продолжают оставаться популярными спустя два века, ведь идеи гуманизма остаются актуальными и в наше время.
Ч. Диккенс является первым в истории английской педагогики ученым, разработавшим педагогическую теорию, ориентированную на многоаспектную гуманизацию системы образования.
Цель — выявить теоретико-методологическую сущность семейного воспитания в педагогическом наследии Ч. Диккенса.
Актуальность выбранной темы обусловлена важностью гуманистического потенциала педагогического наследия Ч Диккенса в связи с процессами гуманизации в современной российской школе, значимостью для отечественной системы образования обоснованных Ч Диккенсом форм, методов и средств воспитания и обучения.