Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в мл. школьн. возрасте

Содержание:

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1 Теоретический анализ проблемы взаимосвязи самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте……….
6
1.1 Самооценка младших школьников…………………………………… 6
1.2 Методика изучения взаимосвязи успешности обучения и самооценки младшего школьника……………………………………………
13
1.3 Факторы становления самооценки школьника……………………… 16
Глава 2 Практическое исследование взаимосвязи самооценки и успешности учебной деятельности…………………………………………..
23
Заключение……………………………………………………………………. 40
Список использованной литературы………………………………………… 42

Цель – выявление связи самооценки и успешности обучения младших школьников.
Предмет - самооценка детей младшего школьного возраста.
Объект – младшие школьники 2, 3, 4-х классов.
Гипотеза - на протяжении младшего школьного возраста наблюдается динамика развития самооценки, первоначально как успешность обучения влияет на самооценку, а затем как самооценка влияет на успешность обучения.
Задачи:
1. Раскрыть понятие самооценки у младших школьников
2. Охарактеризовать факторы, влияющие на их самооценку.
3. Установить связь между самооценкой и успешностью обучения.
3. Проверить при помощи методики уровень самооценки младших школьников.
4. Проанализировать результаты исследования самооценки.
5. Сделать выводы и разработать рекомендации.
Методы:
1. Изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы.
2. Эмпирические методы исследования – эксперимент, тестирование.
3. Методы обработки и анализа полученных результатов.
Методики:
1. Методика А.И. Липкиной «Три оце