Готовые ?????? ? ????????

Отчёт о практике  Отчет по преддипломной практике в Управлении образования

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ
1. Общая характеристика Управления образования Чебаркульского муниципального района ……………………….………………...........................5
1.1 Краткая историческая справка Управления образования Чебаркульского муниципального района ……………..…………….......5
1.2 Основные задачи и функции Управления образования………………...6
1.3 Нормативно – правовое обеспечение Управления образования….......8
2. Характеристика организационной структуры Управления образования………………………………………………………………….......10
2.1. Структура Управления образования Чебаркульского муниципального района ……………………………………………….10
2.2. Информационное обеспечение эффективности управления образования ………………………………………………………..……12
3. Характеристика персонала организации ……………………………………..15
3.1 Организационно-управленческий анализ…………………………........15
3.2 Мотивация персонала ……………...……………………………………16
3.3 Автоматизированная система обработки информации…..……...17
4. Выявление проблем и способы их решения в управлении образования Чебаркульского муниципального района …………………………………….19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…….…………………………………………………...22
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА………….23
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ………….................24
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ………………………………………..25

2.1 Структура Управления образования
Элементами организационной структуры являются отдельные работники, отделы, отношения между которыми поддерживаются горизонтальными и вертикальными связями. Горизонтальные связи одноуровневые, они носят характер согласования. Вертикальные - многоуровневые (иерархичные), это связи подчинения. В структуре различаются линейные и функциональные связи. Первые определяют отношения по поводу принятия и реализации управленческих решений, движения информации между линейными руководителями, то есть лицами, полностью отвечающими за деятельность Управления или ее отделов. Функциональные связи сопрягаются с отдельными функциями руководителей.
Управление образования относится к линейно-функциональной организационной структуре, т.к. осуществляется:
1) разделение труда на основе функциональной специализации;
2) четкая иерархия власти;
3) полная ответственность каждого звена за результаты работы;
4) система процедур, определяющих порядок действия во всех ситуациях, встречающихся в процессе функционирования организации;
5) игнорирование личных качеств во взаимоотношениях между сотрудниками организации;
6) отбор и выдвижение работников по их квалификации.
Таким образом, организационная структура Управления образования имеет структуру пирамиды с высшим руководителем, который распределяет весь объем работы Управления и делегирует ответственность за каждую часть общей задачи руководителям отделов.

Отчет сдан в 2011 г. на отлично