Готовые ????????? ??????

Диплом  Анализ и совершенствование подготовки и переподготовки кадров в государственном управлении на примере Управления Федерального казначейства по Московской области

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..…..... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ И ПЕРЕПОДГОТОВКОЙ КАДРОВ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ........................................................................................................
1.1 Система управления профессиональной переподготовки
государственных и муниципальных служащих .........................…............... 6
6
1.2 Кадры государственных учреждений как объект управления .....…...... 11
1.3 Организация подготовки и переподготовки кадров
в государственных учреждениях..................................................................... 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ НА ПРИМЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗНАЧЕЙСТВА ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАС-ТИ.....................................
2.1 Социально-экономическая характеристика Управления Федерального казначейства по Московской области ....................................................…..... 35
35
2.2 Анализ и механизм управления подготовкой и переподготовкой кадров в Управлении Федерального казначейства по Московской области..... 43
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗНАЧЕЙСТВА ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ...............................................................................
3.1 Основные направления по совершенствованию подготовки и
переподготовки кадров Управления Федерального казначейства
по Московской области...................................................................................... 53
53
3.1.1 Рекомендации по совершенствованию квалификационного уровня
кадрового состава и системы подбора кадров...........…............................… 53
3.2 Социально-экономическая эффективность реализации мероприя-тий.... 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………….……………………....... 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…… 69
ПРИЛОЖЕНИЕ А. БЛАНК УФК ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ............ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УПРАВЛЕНИИ................................ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ В. СТРУКТУРА ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА
ПО КАТЕГОРИЯМ.............................................................................................. 80
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕТЕНДЕНТАМ НА ДОЛЖНОСТЬ. ОПИСАНИЕ ЗАДАЧ................................................................ 82

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Вопрос профессионального развития государственных служащих является одним из ключевых в системе государственной службы и кадровой политики. В условиях кардинального реформирования системы государственного и муниципального управления Российской Федерации требование профессионального развития и образо-вания государственных служащих становится особенно актуальным. Для того чтобы эффективно управлять изменениями в различных областях общественной жизни, служащие должны иметь специальный уровень профессиональной, деловой и моральной подготовки.
На сегодняшний день существует большое количество проблем, свя-занных с кадрами государственной службы, поэтому их разделили на три основных блока.
Первый блок представляет собой проблемы с недостаточной квалифи-кацией государственных служащих. Чиновники зачастую не могут оперативно решать задачи, которые ставит перед ними общество, особенно в условиях существенного изменения системы государственного управления. Всему виной недостаток специализированного образования и, что немало важно, опыта, профессиональных знаний, умений и навыков. Уровень владения компьютерными технологиями и иностранными языками оставляет желать лучшего. Недостаточно развиты необходимые личностно-деловые качества лидера: коммуникативные навыки, ответственность и самостоя-тельность в принятии решений, стремление к эффективной организации рабочего процесса.
Отсутствие этих профессиональных знаний и навыков среди государственных чиновников приводит к постепенному «вымыванию» среднего звена управления в государственных органах.
Помимо этого, на сегодняшний день система подготовки, переподготовки и повышения квалификации госслужащих, с точки зрения экспертов, не только не способствует изменениям на государственной службе, но и зачастую замедляет развитие кадрового потенциала государственной службы и существующее положение вещей остается неизменным. Система подготовки госслужащих требует модернизации, привлечения к преподавательской деятельности действующих профес-сионалов-практиков. Необходимо пересмотреть образовательные стандарты и создать условия для развития конкуренции на рынке образовательных услуг для государственных служащих.

Защищена на отлично. Процент оригинальности - 71.