Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Условия обучения иностранному языку

Содержание:

Содержание:

Введение
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1. Теоритическая часть
1.1. Значение изучения иностранного языка
1.2. Обучение как способ организации педагогического процесса
1.3. Формирование личностного отношения учащихся к знаниям при обучении иностранному языку
2. Практическая часть
2.1. Условия обучения ИЯ
2.2. Современные методы обучения английскому языку
2.3. Адаптивная система обучения иностранному языку

Заключение
Список использованной литературы


Введение

В данный период нашей жизни английский язык занимает важное место в обществе. И это общество нуждается в переводчиках. Знать же иностранный язык - значит быть эстетом, принадлежать к определенному кругу людей.
Поскольку в современном обществе обучение иностранным языкам приняло массовый характер, оно проводится с первых лет общего обучения. Поэтому когда младший начинает изучать иностранный язык, он, естественно, испытывает много трудностей. И самой большой проблемой для него оказывается необходимость удерживать свое внимание на определенной деятельности, благодаря чему происходит запоминание осваиваемого материала. Поддержать этот интерес - важная задача учителя. Но при этом важно учитывать условия обучения. Иностранный язык как предмет школьной программы содержит большие резервы для формирования филологического мышления учащихся. Язык является важнейшим социальным явлением в окружающем школьника мире, средством национального и межнационального общения, внутренней и внешней деятельности, предметом изучения, обучения и исследования. Интерес к филологии издавна сопутствует подлинной образованности, интеллигентности и культуре. На уроках иностранного языка и в процессе самостоятельной работы могут быть созданы условия для развития интереса к истории изучаемого, языка, к его связи с другими языками мира и родным языком, к парадоксальным и занимательным языковым явлениям, к афоризмам и их авторам, к лингвистическим загадкам, к «секретам» интерпретации художественного текста, к языковым играм и другой познавательной деятельности. Уроки иностранного языка могут, таким образом, формировать интерес к филологическим явлениям.
Данная работа и посвящена именно этой теме. Это могут быть условия обучения в нашей стране или же условия, работающие за границей. Целью моей курсовой является выделение условий, в рамках которой может происходить обучение.
Задачи:
 изучить и проанализирать литературу по изучаемой проблеме
 рассмотреть варианты предполагаемых условий обучения ИЯ, из чего они состоят, какие наиболее распространены, какие условия будут более успешными в преподавательской деятельности при обучении ИЯ.
 определить роль условий обучения в преподавательской деятельности

Министерство Науки и Образования РК
Инновационный Евразийский университет
Кафедра «Английская филология и перевод»
2010 год