Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Личность и темпераментные особенности

Содержание:

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ЛИЧНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ………………………………………………..6
1.1 Понятие о личности, теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности………………………………………………………..6
1.2 Общественная природа личности и её формирование…………………10
1.3 Направленность и мотивация деятельности личности………………...15
1.4 Темперамент как основа развития……………………………………….21
1.5 Вывод………………………………………………………………………27
2. ТЕМПЕРАМЕНТ – ОДНА ИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ……………………………………………………………………..29
2.1 Понятие о темпераменте и его физиологическая основа………………29
2.2 Происхождение типов нервной системы………………………………..31
2.3 Типология и влияние типа темперамента на личность………………...34
2.4 Особенности темперамента в профессиональной деятельности личности………………………………………………………………………….39
2.5 Вывод………………………………………………………………………42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….45
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...48
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….49







ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования этой темы, на наш взгляд очень велика, широк интерес к проблемам возможностей и особенностей человеческой личности. Тема интересна и многогранна, вызывает множество споров и дискуссий. Практически все общественные науки обращаются к этому предмету исследования; проблема личности стоит в центре и философского, и социологического, и психологического знания. Все психологи трактуют разное понятие о личности, это свидетельствует о сложности самого феномена личности. В отечественной психологии выделяется задача, заключающаяся в исследовании различных свойств личности, которые формируются и проявляются в деятельности человека и оказывают влияние на эффективность этой деятельности.
Как известно, на земле не существует людей с одинаковыми кожными узорами на пальцах рук, так и на дереве нет совершенно одинаковых листьев. Точно так же в природе нет абсолютно одинаковых человеческих личностей.
Личность каждого человека неповторима. Однако человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он становится постепенно. Но еще раньше, чем человек станет личностью, у него наблюдается индивидуальные особенности психики. Эти особенности психики весьма консервативны, устойчивы. Они образуют у каждого человека своеобразную психическую почву, на которой впоследствии, в зависимости от ее особенностей, вырастают свойства личности, присущие только данному человеку. Это значит, что психика родившегося ребенка не похожа на чистый лист бумаги, где можно писать любые узоры, и что в процессе воспитания и обучения ребенка надо опираться на имеющиеся у него от рождения свойства. Эти свойства у всех разные.
Следует отметить, что эти различия касаются не содержания личности, а некоторых внешних проявлений. Эта сторона характеризует понятие "темперамент". Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями. Таким образом, под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента. Постараемся рассмотреть и исследовать этот феномен, и сделать определённые выводы. Актуальность темы - недостаточная изученность проблемы исследования, она и определила цель курсовой работы.
Цель исследования: особенности взаимосвязи личности и особенностей темперамента.
Объект исследования: личность.
Предмет исследования: включает в себя объект исследования – личность, предмет - особенности темперамента.
Гипотеза исследования: тип темперамента оказывает влияние на личность.
Для достижения цели исследования и подтверждения рабочей гипотезы необходимо решить следующие задачи исследования:
1.Изучить и проанализировать литературные источники по данной проблеме.
2.Подобрать методики для исследования.
3.Выявить типы темпераментов.
4.Установить влияние особенности темперамента на личность.
Теоретико – методологическую основу исследования составляют: теория личности (Р.С. Немов, Рубинштейн С.Л.); деятельностный подход, основу которого составляет теория деятельности (А. Г. Маклаков, В. А. Крутецкий, А. В. Петровский); теория исследования личности (Е. А. Климов, Е. И. Рогов); исследования влияния темперамента на личность (В. Д. Небылицын, П. В. Симонов, К. К. Платонов, Г. Г. Голубев и др.)
Научно – практическая значимость курсовой работы определяется тем, что вопрос о личности и влиянии на неё темпераментных особенностей на данном этапе требует тщательного анализа психологических предпосылок, исследовательских методик и программ, лежащих в его основании; основные идеи и результаты данного исследования в совокупности с другими работами могут быть использованы как для решения вопроса о влиянии темпераментных особенностей на личность, так и для определения границ и возможностей развития личности, и темпераментных особенностей в исследовательских целях. Программа по развитию личности и её темпераментных особенностей может быть использована практическими психологами в своей работе.
Структура и объём работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы (16 научных источников) и приложения. Общий объём курсовой работы 49 страниц.