Готовые ???????? ??????

Курсовая работа  Влияние иппотерапии на развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом

Содержание:

Введение
Глава 1. Иппотерапия: понятие и область применения.
1.2 Понятие «иппотерапии»
1.2 История иппотерапии
Глава 2. Лечение детей посредством иппотерапи
2.1 ДЦП у детей и способы его лечения
2.2 Лечение детей с ДЦП иппотрапией
2.3 Методика лечения
2.4 Исследование и его результаты
Заключение.
Список литературы


Введение

Иппотерапия –это разновидности лечения, когда общение и контакт с лошадью оказывают благоприятное воздействие, передавая в тело человека импульс здоровья, гармонию состояния лошади. Особенно при ДЦП, гиперактивности, аутизме и др.
Особенно важен при этом контакт с природой. Естественные, свободные условия. Натуральная пища. Добрые отношения - залог раскрытия возможностей человека с особыми нуждами, да и не только…
Независимо от степени своих особенностей, каждый ребенок развивается, согласно возраста. Например, в 7 лет идет в школу. И, затем, из года в год - переходить в следующий класс. Но не выполнение каких-то критериев, программ - является основанием для того, что бы он остался на второй год. Он, наравне со всеми, не переводится в следующий класс.
Очень важно правильное развитие речи у детей старшего дошкольного возраста, однако у детей с детским церебральным параличом в этим трудности. Трудности, с которыми сталкиваются инвалиды с ДЦП порой настолько серьезны, что для многих становятся труднопреодолимыми или непреодолимыми вообще. Для них наиболее характерно отдаление от жизни общества, наличие проблемы примирения со своим положением и преодоления психологического дискомфорта, затруднение в обучении, участии в общественной жизни трудоустройстве, создании семьи. Поэтому вопрос реабилитации становится основополагающим в жизни этих людей. Реабилитация это комплексная многоплановая проблема имеющая различные аспекты: медицинский физический, психический, профессиональный, социально-экономический, личностный. Конечной целью реабилитации инвалидов является их социальная интеграция - активное участие в основных направлениях деятельности и жизни общества.
Иппотерапия-- это одна из форм реабилитации больного, сложность которой заключается в единовременном включении в процесс двух живых существ с их характерами, импульсивностью, индивидуальным отношение к окружающему и друг другу и достижение в дальнейшем, максимального взаимодействия между ними.
Сегодня иппотерапия (хотя некоторые и не признают ее методом лечения) является особой формой лечебной физкультуры (ЛФК), занимающей, как показывает практика, в процессе реабилитации немаловажное место, но в отличие от других форм ЛФК ребенок активно взаимодействуя с лошадью, одновременно включается с ней в лечебный процесс. Вырабатывается интерес к лечебно-верховой езде (ЛВЕ) и огромное желание самому участвовать в реабилитационных мероприятиях, что является колоссальной движущей силой в вопросе достижения положительного результата.
Целью курсовой работы является анализ влияния иппотерапии на развитие детей с задержкой речи, на их развитие.
Задачами, решаемыми в ходе работы, являются: рассмотреть зарождение иппотерапии, применяемые ей приемы, а также положительное влияние на лечение детей с ДЦП. Во второй главе приводится пример эксперимента, который проводился с целью доказать благотворность такого влияния.
Предметом работы являются дети с развитием речи в следствие ДЦП.
Объектом работы является иппотрапия как лечебная методика таких детей.

Курсовая работа  Влияние иппотерапии на развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом