Готовые ????????? ??????

Диплом  Права и обязанности родителей по воспитанию детей

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…...…………………………………………………………………. 3
Глава I Права и обязанности родителей………...……………………… 7
1.1. Содержание родительских прав……………………………………… 7
1.2. Защита родительских прав……………………………………………. 16

Глава II Ответственность за нарушение родительских обязанностей. 20
2.1. Лишение родительских прав…………………………………………. 20
2.2. Восстановление в родительских правах……………………………… 33
2.3. Ограничение родительских прав……………………………………… 39
2.4. Алиментные обязательства……………………………………………. 48
2.4.1 Обязанности родителей по содержанию
несовершеннолетних детей…………………………………………………... 51
2.4.2 Обязанности родителей по содержанию нетрудоспособных совершеннолетних детей……………………………………………………... 63

Глава III Споры, связанные с воспитанием детей……..………………... 70
3.1. Споры между родителями, связанные с воспитанием детей…………… 70
3.1.1. Спор об определении места жительства детей при раздельном проживании родителей……………………………………………………….... 71
3.1.2 Спор между родителями о порядке осуществления родительских
прав отдельно проживающим от ребенка родителем……………………… 73
3.2. Исполнение решений суда по делам,
связанным с воспитанием детей………………………………………………. 76
Заключение……………..……………………………………………………… 79
Список использованных источников и литературы…………………….. 81

Введение
Ценностью любого современного государства, если оно, конечно, заинтересовано сохранить свой народ и заботится о его будущем, традиционно считается семья, а главной ценностью семейной жизни - дети.
Рождение ребенка — важное событие в жизни мужчины и женщины, давших ребенку жизнь. Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми (ст. 47 СК) независимо от того, состоят родители в браке или нет, проживают они совместно или раздельно. Под термином «происхождение детей» имеется в виду их кровное (биологическое) происхождение от определенных мужчины и женщины, зарегистрированное с соблюдением установленного порядка. На мой взгляд, в современной юридической литературе, широкое рассматривается родительские отношения не только как биологические, но и как социальные (концепция социального отцовства и материнства), что находит свое подтверждение и в российском законодательстве, например в п. 4 ст. 51 СК .
Только семья, если она является нравственно здоровой, обладает такой системой передачи социальной информации, которая позволяет ребенку осваивать ее с максимальной заинтересованностью, полнотой и быстротой. Компоненты этой системы - родительская любовь, учет интересов ребенка, общий психологический климат семьи - имеют очень важное значение. Именно благодаря всему этому семья и должна быть основным опосредующим звеном, способным обеспечить включение ребенка в большой, сложный и противоречивый мир общественных отношений.
Переход в настоящее время от преимущественно общественных форм воспитания к семейным увеличивает ответственность родителей за становление личности ребенка, за выбор им значимых ценностей, возлагая на них дополнительную нагрузку. Перед родителями встает задача воспитания у ребенка таких качеств, формирующих социальную компетентность ребенка в современных условиях, как предприимчивость, практичность, деловой расчет. Теперь только семья обеспечивает решение важной задачи - выбора ребенком профессии и его профессиональной ориентации, тем самым закладывая основу его конкурентоспособности на рынке труда. Распространение наркомании, алкоголизма и других негативных социальных явлений заставляют семью уделять серьезное внимание формированию у детей системы значимых духовных ценностей, принимать дополнительные воспитательные меры по усилению социального контроля и обеспечению безопасности детей в ситуациях возможного риска при взаимодействии с неблагополучным социальным окружением.