Курсовая профессионализация военнослужащих

Предмет:	Разное.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ
Общая характеристика понятия «профессионализация
военнослужащих».
1.1.Военно-профессиональная компетентность и воинское
мастерство.
1.2. Слагаемые профессионализма.
II. Педагогическая культура офицеров.
2.1. Военно-педагогическая направленность.
2.2. Гармония развитых идейно-политических, нравственных и интеллектуальных качеств.
2.3. Педагогический оптимизм.
2.4. Педагогическое мастерство.
III. Персонализация процесса профессиональной
подготовки военнослужащих.
3.1. Проблемы совершенствования подготовки офицеров.
3.2. Концепция персонализации.
IV. Краткая характеристика некоторых других
педагогических основ профессионализации военнослужащих.
Заключение
Список используемой литературы

Введение

При изучении военной педагогической литературы последних лет и периода 90-х годов складывается впечатление, что за эти годы произошли существенные изменения в подходах к оценкам категорий и принципов военной педагогики.
Содержание воспитания в самом конкретном плане определяется военной присягой, в которой в концентрированном виде сформулированы требования к вооруженному защитнику Родины, и воинскими уставами, регламентирующими повседневную жизнь, функционирование армии и флота. На этом принципе строились педагогические принципы и пятнадцать лет назад, не отказываются от них и сейчас. Однако педагогическими основами профессионализации военнослужащих в прошлом являлись: воинское воспитание, военное образование, обучение действиям в бою и развитие личности воина1.
Сегодня уже говорят об акмеолого-педагогической культуре, как интегративном показателе уровня и качества профессионализации военнослужащих. Она же является определенной характеристикой процесса становления офицеров как профессионалов.
Для выполнения задач в условиях армии, на наш взгляд, военнослужащие должны получить за время службы такое воспитание, которое имеет особую, воинскую направленность. Вот это специфическое, связанное с формированием у личного состава Вооруженных Сил необходимых воинских качеств, и должно определяет сущность воспитания, его место в общей системе подготовки вооруженных защитников Родины.
Поэтому задачи воспитания в нашей армии и внутренних войсках в частности должно быть подчинены такой деятельности командиров и штабов, чтобы сформировать у воинов духовные качества, отражающие специфический характер нашей армии, ее задачи и предназначение.
В этой работе в первую очередь будут рассмотрены педагогические основы профессионализации офицеров. К ним мы отнесем такие компоненты как: духовно-нравственное совершенство, офицерский менталитет, военно-профессиональную компетентность, психолого-педагогическую подготовленность, персонализацию процесса подготовки военных кадров к воинскому труду.
В данной работе наиболее подробно будут рассмотрены лишь некоторые из них.

Курсовая профессионализация военнослужащих

  Работа будет доступна сразу после оплаты!