Диплом Проблема свободы и несвободы в романах М. Булгакова и Ч. Айтматова

Предмет:	Литература.
Цена:	150 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
1. Философская трактовка понятия "Свобода"
2. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в романе М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита”
2.1. Свобода и несвобода в жизни и творчестве М.А. Булгакова
2.2. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в “еван-гельских” главах романа: Иешуа Га-Ноцри — Понтий Пилат — Левий Матвей — Иуда
2.3. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в мос-ковских главах романа: Мастер — Маргарита Николаевна — Иван Без-домный — Алоизий Могарыч
2.4. Свобода по Булгакову
3. Художественное воплощение категорий свободы и несвободы в романе Ч. Т. Айтматова “Плаха”
3.1. Выявление проблемы свободы и несвободы у героев библейской главы романа: Иисус Назарянин — Понтий Пилат
3.2. Выявление проблемы свободы-несвободы у героев “маюнкумских” глав: Авдий Каллистратов — гонцы за анашой — оберкандаловцы — Бос-тон Уркунчиев
3.3. Природа как элемент выявления проблемы свободы и несвободы в ро-мане “Плаха”
Основные выводы
Библиографический список











Объектом исследования в данной работе является текст романа М. А. Бул-гакова “Мастер и Маргарита”, фрагменты ранних рукописей романа в работе Л. Яновской “Треугольник Воланда. К истории романа “Мастер и Маргарита”, текст романа Ч. Т. Айтматова “Плаха”.
Целью работы является раскрытие художественного воплощения пробле-мы свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита” и Ч. Айтматова “Плаха”.
В ходе исследования предполагается решить следующие задачи:
• определить философскую трактовку понятия “свобода”, анализируя рабо-ты по данной теме немецких философов А. Шопенгауэра, Ф. Шеллинга, а так же русского философа Н. Бердяева;
• соотнести проблему свободы-несвободы с биографией писателей;
• определить, с помощью каких художественных средств и приёмов в про-изведениях раскрывается проблема свободы-несвободы.
Методы исследования — метод сопоставительного и текстологического анализа.
Научная новизна. В связи с тем, что проблема художественного воплоще-ния категорий свободы-несвободы в романах М. Булгакова и Ч. Айтматова по сути в научных исследованиях не поднималась, в данной дипломной работе эта проблема подана концентрированно, причём с акцентом на выявление художе-ственных приёмов, используемых М. Булгаковым и Ч. Айтматовым.
Область применения — преподавание русской (зарубежной) литературы в школе.
Введение
На заре нашей цивилизации, с того момента, когда человек, встав на две конечности вместо четырёх, выделился в особый род живых существ, получив имя Homo sapiens, неотъемлемой частью его жизни, пусть даже на уровне под-сознания, встал вопрос о свободе. С развитием общества этот вопрос перерас-тает в проблему, так как каждое общественное устройство, каждый человек воспринимает свободу по-своему, индивидуально.
Толкование понятия “свобода” всегда было пищей для размышлений и ис-следований ученых различных направлений науки: философов, психологов, со-циологов и других. Свой вклад в раскрытие этой проблемы внесли также люди, занимающиеся творческой деятельностью: скульпторы, художники, компози-торы, писатели и поэты.
Проблема свободы и несвободы была актуальна во все времена, у всех на-родов. Всё это явилось одним из факторов, определившим мой выбор темы данной работы.
Другим, не менее важным фактором оказалось то, что творчество такого талантливого писателя, как М. А. Булгаков, по сегодняшний день не изучено в полной мере. Особенно это касается последнего произведения писателя — ро-мана “Мастер и Маргарита”. На мой взгляд, это происходит из-за того, что, су-дя по архивным материалам (письмам писателя, дневникам, ранним рукописям) роман не был окончен. Что же касается темы свободы и несвободы в произве-дении, то с уверенностью можно сказать, что эта проблема почти не рассматри-вается в исследовательских работах. Косвенно тема свободы раскрыта в рабо-тах А. З. Вулиса и И. Виноградова. Если А. Вулис раскрывает проблему свобо-ды через само понятие, то у Виноградова эта проблема решается с помощью понятий “свет”, “тьма” и “покой”. В исследовании проблемы свободы и несво-боды в романе интересна работа Л. Яновской “Треугольник Воланда. К истории создания романа “Мастер и Маргарита”, где данная проблема исследуется пу-тём текстологического анализа всех шести рукописей произведения.
Относительно романа Ч. Айтматова “Плаха” можно сказать, что на сего-дняшний день конкретно анализом художественных средств и приёмов, рас-крывающих проблему свободы-несвободы среди персонажей произведения, никто из исследователей не занимался. Поэтому для решения вопроса я буду в своей работе отталкиваться от понятий “нравственность”, “духовность”, яв-ляющиеся, на мой взгляд, составными компонентами свободы. Эти понятия ис-пользуются в статьях В. Чубинского, Р. Бикмухаметова, А. Павловского.
Целью своей работы я вижу в том, чтобы, сопоставив всё ранее написанное по теме свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита” и Ч. Т. Айтматова “Плаха”, проанализировав тексты произведений с точки зре-ния художественного воплощения концепции свободы и несвободы, сделать собственные выводы. Для более полного раскрытия темы я использовал работы немецких философов А. Шопенгауэра, Ф. Шеллинга, а также русских — Н. Бердяева и В. Свинцова.
В этом есть определённая новизна в раскрытии проблемы художественно-го воплощения проблемы свободы и несвободы в романах.

Диплом Проблема свободы и несвободы в романах М. Булгакова и Ч. Айтматова

  Работа будет доступна сразу после оплаты!