Курсовая Деятельность социального работника

Предмет:	Разное.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Социальный работник в системе социальных функций
1.1. Значение социальной работы для общества
1.2. Социальный работник в системе правовых отношений
Глава 2. Особенности подготовки социального работника
2.1. Подготовка специалистов социальной работы
2.2. Особенности подготовки кадров по профилю технологии социальной работы
2.3. Профессиональная переподготовка и рост мастерства социального работника
Глава 3. Деятельность социального работника
3.1. Социальный работник в системе правовых отношений
3.2. Значение социальной работы для общества
Заключение
Литература
Приложения


Введение

В 1991 году решением коллегии Госкомитета образования от 13.07.90 г. № 14/4 официально введен в перечень должностей институт “социального работника, социального работника”. С сентября 1990 года уже была начата, на-пример, профессиональная подготовка социальных педагогов, определены со-держание, формы и методы работы социальных педагогов, обоснованы про-фессиональные требования к ним .
И это не случайно. Оказавшись отторгнутыми от ранее существующих детских и подростковых организаций, не имеющих возможности влиться в интересные для них объединения при центрах творчества, многие дети оказались социально незащищенными, отторгнутыми из позитивного общения.
Что касается социальной реабилитации инвалидов и пожилых людей, возможность как можно дольше оставаться в привычных домашних условиях представилась со времени появления должности социального работника в сис-теме учреждений социальной защиты. Именно эти реальные лица стали оказы-вать социально-бытовые услуги нетрудоспособным гражданам, в которых они постоянно нуждались. На первых этапах развития социальной помощи нетру-доспособным гражданам акцент был сделан на надомное обслуживание. С уче-том этого обстоятельства была разработана квалификационная характеристика социального работника, определены его должностные обязанности. Вместе с тем в реальной социальной помощи нуждаются и пожилые люди и инвалиды, находящиеся в домах-интернатах. До последнего времени организация медико-социальной помощи в этих учреждениях возложена преимущественно на ме-дицинских работников, которые в ущерб организации медицинского обслужи-вания осуществляют несвойственные им функции по социально-бытовой, со-циально-психологической и социально-средовой адаптации лиц, находящихся в домах-интернатах. В связи с указанными обстоятельствами возникла необхо-димость очертить круг обязанностей социальных работников в домах-интернатах и на основании этого показать целесообразность введения этой ка-тегории работников в стационарных учреждениях Минсоцзащиты России. На данном этапе развития социальной помощи нетрудоспособным гражданам, проживающим вне стационарных учреждений, деятельность социальных ра-ботников сводится к оказанию социально-бытовых услуг. Между тем функции их гораздо шире. По мере создания института социальных работников со спе-циальным образованием нетрудоспособные граждане получат более квалифи-цированную и разнообразную социальную помощь и поддержку.
Такой же актуальной проблемой социальной защиты является проблема безработицы вообще и молодежной, в частности .
Проблемы наркомании, алкоголизма и проституции отчасти являются производными безработицы. Отсутствие перспектив на будущее в молодом возрасте особенно опасно. Именно из этого слоя пополняются ряды преступников, наркоманов, членов экстремистских политических течений.
Также молодежь не может избежать негативного воздействия пороков и издержек в ходе реформирования системы государственной власти, породивших скептицизм, недоверие, потерю идеалов. Суть преобразований государства должна состоять в том, чтобы связать потребности и интересы молодежи с потребностями и интересами общества, включить ее в процесс преобразования. Таким образом, проблема занятости молодежи является актуальной социальной проблемой, поэтому требует особого внимания, как со сто-роны государственной власти, так и со стороны общества в целом.
Отдельным блоком социальных проблем, требующих пристального вни-мания социальных работников и государственных структур, также стоят во-просы работы с семьей – особенно с неполными, многодетными и неблагопо-лучными семьями.
Было понятно, что набирающие силу социально-политические процессы, после развала Союза, приравненного к гуманитарной катастрофе, обострят и без того плохо решаемые в практике вопросы воспитательной работы с населе-нием “групп риска”.
Актуальность настоящей работы в том, что институт “специалистов со-циальной работы” в данный период проходит свое становление в сфере про-фессиональной деятельности и существует необходимость в усовершенство-вании и интенсификации деятельности специалистов данной профессии для решения проблемы взаимодействия человека с социумом.
Предметом работы является деятельность института “социальный педагог”.
Объектом работы является сфера подготовки кадров и специфика работы социального работника.
В работе рассматриваются, в частности, некоторые аспекты получения образования по специальности “социальная работа”, повышения квалифика-ции, уровня мастерства, сфера деятельности по окончанию учебного заведения и нормативно-правовая база. Также особое внимание уделяется социальной ро-ли рассматриваемой профессии и ее миссии в обществе.
Цель работы – анализ места социальных работников и значения их уров-ня мастерства в свете решения тяжелых социальных проблем современной России и ее реалий.
Для достижения данной цели автор ставит следующие задачи:
1. Рассмотреть возможные варианты получения образования по специ-альности “социальная работа”;
2. Раскрыть принципы организации профессионального роста социально-го работника;
3. Рассмотреть возможные варианты деятельности социального работни-ка;
4. Проанализировать нормативно-правовой аппарат социального работ-ника .
При написании работы использовались теоретический, анализирующий, обобщающий методы исследования.

Курсовая Деятельность социального работника

  Работа будет доступна сразу после оплаты!