Реферат Использование активных методов обучения в процессе преподавания методики физического развития детей дошкольного возраста

Предмет:	Педагогика.
Цена:	80 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Анализ использования активных методов на занятиях по методике
Глава 2. Рекомендация по использованию активных методов обучения в процессе преподавания методики
Заключение
Список литературы

Введение

Как известно, образовательный процесс представляет собой педагогическую систему, состоящую из определенных компонентов. В.П. Симонов утверждает, что "всякая педагогическая система"- это прежде всего система деятельностная, поскольку бесцельной деятельности просто не бывает". При рассмотрении уровней иерархии компонентов в такой педагогической системе "цель - их вершина и начало". Вторым важнейшим компонентом педагогической системы являются задачи как комплексный способ достижения поставленной цели. Затем идет содержание и, наконец, сам результат деятельности. Эта логически построенная иерархическая вертикаль (цель - задачи - содержание - результат) - своего рода аксиома, не требующая доказательств.
Физическое воспитание дошкольников представляет собой тот же образовательный процесс, а физкультурное занятие как основная форма физического воспитания детей - аналогичную педагогическую систему с той же иерархической вертикалью основных компонентов. Такими авторами, как Е.Г. Леви-Гориневская, А.И. Быкова, А.В. Кенеман, Т.И. Осокина, Д.В. Хухлаева, Е.И. Тимофеева, Ю.Ю. Рауцкис, Л.В. Карманова, Н.Н. Кильпио, Н.Г. Кожевникова, М.А. Васильева и другие, были теоретически обоснованы значение, содержание физкультурных занятий, отработаны вопросы методики проведения занятий разных типов и форм. Все это легло в основу программ дошкольного образования и обеспечило решение вопросов сохранения и укрепления здоровья детей в соответствии с требованиями общества на определенном этапе его развития.
Активные методы обучения - методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. Активные методы обучения характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-произ¬водственной деятельности различны, они зави¬сят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет.
В своей работе мы рассмотрим, каким образом используются активные методы обучения в процессе преподавания методики физического развития детей дошкольного возраста.
Таким образом, целью нашей работы стало изучение вопроса об использовании активных методов обучения в процессе преподавания методики физического развития детей дошкольников.
В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:
1.Проанализировать специализированную и психолого-педагогическую литературу по изучаемому вопросу;
2. Проанализировать занятие по методике в колледже и на основе проведенного анализа рассмотреть вопрос об использовании активных методов на занятиях в общем;
3.Подобрать рекомендации по использованию активных методов обучения в процессе преподавания методики.
В написании своей работы мы опирались на труды таких педагогов, психологов, как Симонов В.П., Глазырина Л.Д., Овсянкина В.А., Ильина Т.А., Осокина Т.И. и др.

Реферат Использование активных методов обучения в процессе преподавания методики физического развития детей дошкольного возраста

  Работа будет доступна сразу после оплаты!