курсовая История социальной психологии

Предмет:	Психология.
Цена:	100 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
I ПЕРИОД - ПЕРИОД НАКОПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ В СФЕРАХ ФИЛОСОФИИ И ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ (VI В. ДО Н.Э. – СЕРЕДИНА XIX В.). 4
II ПЕРИОД - ПЕРИОД ВЫДЕЛЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ИЗ ФИЛОСОФИИ (СОЦИОЛОГИИ) В САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ (50 – 60-Е ГОДЫ XIX В. – 20-Е ГОДЫ XX В.). 5
III ПЕРИОД - ПЕРИОД ОФОРМЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ НАУКУ ( 20-Е ГОДЫ XX В.) И ЕЁ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ : 27


Введение

Социальная психология – одна из наиболее перспективных отраслей психологической науки, изучающая закономерности поведения в дея-тельности людей, обусловленные фактом их принадлежности к социаль-ным группам, а также психические явления, возникающие в ходе взаи-модействия между людьми в группах и коллективах, шире – в различных организованных и неорганизованных человеческих общностях. Из всех социальных наук, социальная психология представляет собой попытку, систематически используя методы, сходные с методами других наук, ис-следовать человека как ученика общества. В течение долгого времени в психологической науке за основу теоретического анализа принималась личность, как некий обособленный феномен. Связи личности с общест-вом подразумевались, но предметом конкретного исследования не были. Интерес к человеческому поведению, к взаимовлиянию людей в обще-стве пробудился очень рано. Наблюдения за фактами взаимодействия между индивидами, зафиксированные в трудах мыслителей многих ве-ков, были той основой, на которой в дальнейшем возникла социальная психология. Возникновение термина «социальная психология» относят к началу XX века. Закономерности развития социальной психологии сход-ны с закономерностями развития преобладающего большинства наук.
В истории социальной психологии можно выделить три периода:

I период - период накопления знаний в сферах философии и об-щей психологии (VI в. до н.э. – середина XIX в.).

С точки зрения Гордона Олпорта древне – греческий философ Платон явился родоначальником проблем социальной психологии. Через все эпохи развития философского знания можно проследить, как внутри него разрабатывались ключевые идеи социальной психологии. В антич-ной философии – это не только философия Платона, но и философия Аристотеля, ученика Платона.
В философии более позднего времени нельзя опустить такие имена, как Томас Гоббс, Джон Локк, Жан Жак Руссо, Клод Адриан Гельвеций, Георг Вильгельм Фридрих Гегель. В их трудах содержатся многочисленные наблюдения за поведением людей в обществе, влияни-ем, которое они оказывают друг на друга, за их обычаями и традиция-ми. Многие из выдвинутых в этих произведениях идей, получили разви-тие в процессе более поздней научной разработки; некоторые идеи – на-ивные и противоречи-
вые – дали импульс для их научного опровержения и тем самым объ-ективно оказались полезными в ходе подготовки к возникновению со-циальной психологии.
Как видно, социально – психологические идеи присутствовали в системах как идеологической, так и материалистической философии. В общем, они были неразрывно связаны с трактовкой более общих пси-хологических идей.



II период - период выделения описательной социальной психологии из философии (социологии) в самостоятельную область знания (50 – 60-е годы XIX в. – 20-е годы XX в.).

Для того чтобы рассмотреть этот период нужно сконцентрировать внимание на трёх моментах:
- на «запросах» по решению социально – психологических про-блем, которые возникают в различных смежных науках;
- на процессах подготовки к вычленению социально – психологи-ческой проблематики внутри двух основных, «родительских», дисциплин: психологии и социологии;
- на характеристике первых форм самостоятельного социально -
психологического знания.
В этот период можно было наблюдать значительный прогресс в развитии целого ряда наук, в том числе имеющих непосредственное от-ношение к различным процессам общественной жизни. Были накоплены значительные факты в области языкознания, этнографии, археологии, криминологии, биологии. Признавая значимость названных областей на-учного знания в развитии социальной психологии, нельзя не назвать ряд других наук о человеке, внесших свой вклад в становление соци-альной психологии, а именно: психиатрия, биология.
Большой вклад в развитие социальной психологии этого периода внесли антропологи, психиатры, психологи и социологи. Однако предста-вители каждой школы склонны полагать, что только их позиция соответ-ствует истине, и относятся к другим снисходительно.

Психологи обычно изучают устойчивое и повторяющееся в индиви-дуальном поведении. Теоретически сюда могут входить все аспекты по-ведения человека, но в действительности интерес концентрируется на изучении восприятия, памяти и мышления, на изучении и развитии лич-ности. Во второй половине XIX века появился некоторый интерес к во-просу о том, как влияют друг на друга индивиды, участвующие в груп-пах; значительное внимание привлекли явления массового гипноза и внушаемости. Но большинство психологов отстаивают индивидуалисти-ческие предубеждения и основной единицей анализа считают обособ-ленного человека. Психологи считают, что всё, что люди чувствуют, ду-мают и делают в группах, может быть объяснено в терминах индиви-дуального поведения. Некоторые заявляют даже, что группы реально не существуют, что это не более как скопление индивидов.

курсовая История социальной психологии

  Работа будет доступна сразу после оплаты!