диплом Студенческое самоуправление»

Предмет:	Разное.
Цена:	2000 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения социальной активности студентов
1.1 Социальная активность студентов и необходимость её развития в вузе
1.2 Средства развития социальной активности студентов
1.3 Влияние студенческого самоуправления на социальную активность студента
Глава 2. Эмпирическое исследование социальной активности студентов
2.1 Анализ деятельности студенческого самоуправления
2.2 Модель развития социальной активности студентов в Сенате
2.3 Методические рекомендации по повышению социальной активности студентов через студенческое самоуправление
Заключение
Список литературы


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Российское современное образование, как и проводимая в стране молодёжная политика направляет свои силы на повышения уровня социальной активности студенческой молодёжи России. Увеличения уровня социальной активности в стране будет значительным фактором социально значимых изменений. Ведь повышение социальной активности студентов, может привести к прогрессу для нового политического уклада в стране. Но что есть «социальная активность» и как современные и советские авторы рассматривали её в своих трудах.
В современных условиях обществу нужны нравственные, инициативные, ответственные, внутренне гибкие и социально компетентные личности, открытые к сотрудничеству, поиску, обладающие высоким уровнем социальной активности и готовности к деятельному преобразованию действительности. Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена необходимостью теоретико-методологического изучения повышения социальной активности студентов, необходимостью исследования условий и социальных факторов, влияющих на участие студентов в студенческом самоуправление.
Степень изученности проблемы. Сущность понятия «социальная активность» раскрывали в своих трудах следующие авторы: Г.С. Арефьева, Ю. В. Березутский, Ю.П. Бондаренко, Л.С. Гурьева, Л.Н. Жилина, М.С. Каган, А.С. Макаренко, Н.В. Маркина, Г.В. Осипова, Л.П. Станкевич, Р.М. Шамионов, С.В. Тетерский, Н.Т. Фролова, и др.
Анализ научно-социальной литературы по проблеме влияние на процесс развития социальной активности студента позволяют выделить ряд устойчивых противоречий между:
- необходимостью и возможностью решения задачи развития социальной активности студента различными средствами;
- недостаточно эффективным использованием этих возможностей в системе обучения студентов;
- педагогическим потенциалом обучения и недостаточной научно-теоретической и практической разработанностью использования в процессе развития социально активной личности.
В этой связи возникает проблема: «Каковы возможности организации процесса развития социальной активности студента?» Указанная проблема обусловила выбор темы исследования.
Объект исследования: Процесс развития социальной активности молодёжи.
Предмет исследования: студенческое самоуправление как инструмент развития социальной активности молодёжи.
Цель выпускной квалификационной работы: изучить особенности развития социальной активности студенческой молодёжи при помощи вовлеченности студенческого самоуправления и разработать рекомендации позволяющие повысить её эффективность.
Гипотеза исследования: студенческое самоуправление может выступать инструментом социальной активности, если оно учитывает особенности социальной и образовательной среды Вуза. Так же если оно включает различные виды и формы активности, способствующие самореализации студента.
Цель работы предполагает решение следующих задач:
- рассмотреть сущность понятие социальной активности студентов и необходимость её развития в вузе;
- проанализировать средства развития социальной активности студентов;
- выявить влияние студенческого самоуправления на социальную активность студента;
- провести анализ деятельности студенческого самоуправления в РГСУ;
- создать модель развития социальной активности студентов в Сенате РГСУ;
- разработать рекомендации по повышению социальной активности студентов через студенческое самоуправление.
Методы исследования:
- анализ, синтез, обобщение, сравнение, моделирование, классификация, анкетирование, наблюдение.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования методических рекомендаций по развитию социальной активности студента в процессе участия его в студенческом самоуправление.
Структура исследования: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В заключении подведены основные итоги проделанной работы и сделаны выводы по исследованию.

диплом Студенческое самоуправление»

  Работа будет доступна сразу после оплаты!