курсовая Формирования семейных ценностей. курсовая на тему Формирования семейных ценностей

Предмет:	Разное.
Кол-во страниц:	37.
Цена:	500 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования семейных ценностей у подростков и молодежи. 1.1. Общее представления и подходы к исследованию семейных ценностей в научной литературе
1.2. Формирование семейных ценностей у детей, подростков и молодежи.
Глава 2. Исследования представления о семьи и значение для мальчиков и девочек подросткового возраста.
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Представление о семье у девочек и мальчиков подросткового возраста
2.3. Значение семейных ценностей для мальчиков и девочек подросткового возраста
Заключение Библиографический список

Введение

Семья, по признанию многих учёных - одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна культура, нация не обошлась без семьи. В её позитивном развитии, сохранении, упрочении заинтересованно государство, общество, в надёжной и прочной семье каждый человек нуждается независимо от возраста. Семья является традиционно главным институтом воспитания и социализации. Для человека существует две семьи. Одна, в которой он родился, вторая, которую он построит в будущем. Очень важно, чтобы представления о будущей семье были положительные, что позволит ребенку быть счастливым в семейной жизни.
Теоретической основой исследования проблемы семьи являются труды отечественных и зарубежных педагогов, психологов, философов, социологов: Д.А. Леонтьев, А Маслоу, Григори Бейтсон,В. Франкл, Э. Фромм, Ф. Стротбек, М. Мид, М. Рокич, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, Б.Д. Парыгин, A.B. Иващенко, С. Саймон, М. Вебер, С. Липсет, X. Хекхаузен, А. Колберг, А.Н. Леонтьев, A.B. Кирьякова, И.О. Щербакова, О.В. Лишин, И.В. Верегузова, Л.С. Птушкина, В.Бестужева Лада, Д.М. Мид, И.В. Власюк, H.A. Кучуб, И.И.Захаров, И.А. Голиков, В.Л. Леви,И.Н. Обозов, И.В. Дудровина, Е.С.Кузьмин, М.И. Буянов и др..
Проблемы семьи и семейных ценностей были актуальны всегда, так как в семье развивается личность ребенка ее внутренний мир и происходит постепенное вхождение в культуру общества. Человек в семье получает основы сознания, здесь формируются его взгляды и установки, моральные качества, мировоззренческие убеждения и социальная направленность. Но, пожалуй, особую актуальность это проблема приобрела в последние годы в связи в связи с радикальной социально-экономической и идеологической трансформацией общества. Как показывают исследования авторов Шалютин Б.С; Хубиев Б.Б.; Балдицына Е.И.; Леонтьев Д.А.; Самсонов П.Р.; Агофонова Е.Б.; Выготский Л.С.; Божович Л.И.; Жданова Н.А. в настоящее время все более растет число семей, которые входят в группу риска, растет число детей, и соответственно число неблагополучных семей. Дети, которые воспитываясь в такой семье травмируются, у них не развиваются необходимые коммуникативные навыки, возникают проблемы психологического характера, не формируется здорового отношения как к собственному я, так и к другим людям, не формируется здорового отношения к семье и семейным ценностям и может существовать еще множество проблем. Одним словом, с детьми необходимо проводить многоступенчатую реабилитационную работу, поэтому одним из важнейших этапов этой работы должно стать формирование у подростка системы семенных ценностей, которая будет влиять на его психическое и физическое здоровье, а также в будущем станет опорой для создания собственной семьи.
Основа личности закладываются в раннем детстве, но наиболее значимые новообразования личности появляются именно в подростковом возрасте при непосредственном влиянии семьи, которое может быть отрицательным и положительным. Поэтому очень важно знать, какие сформированы представления о семьи и семейных ценностей у подростков.
Перечисленные выше факты и определили выбор темы исследования.
Целью работы является изучить представление о семье и ее ценности у мальчиков и девочек подросткового возраста.
Объектом являются подростки 13-15 лет.
Предмет исследования - особенности представления о семье в у девочек и мальчиков подросткового возраста.
Гипотеза – существуют различия в содержании представлений о семье у девочек и мальчиков подросткового возраста.
Для реализации цели исследования и проверки гипотезы были сформулированы следующие задачи исследования:
1. Выявить сущность категории «семейные ценности».
2. Изучить значимость семейных ценностей для подростков 13-15 лет.
3. Исследовать представления о семье у подростков 13-15 лет.
4. Выявить различия в содержание представлений о семье и семейных ценностях у мальчиков и девочек подросткового возраста.
Основная исследовательская работа осуществлялась на базе образовательного учреждения МОУ СОШ. В эксперименте были задействованы 47 школьников.
Методы исследования. Исследование было организовано сравнительным методом. В нем участвовали 63,8% мальчиков и 36,2% девочек подросткового возраста. Для сбора эмпирических данных были использованы следующие методы: тест Рокича «Ценностные ориентации»; анкеты «Представление о семьи и ее функциях»; методика «Психогеометрия» С.Деллингер. Для обработки данных использовали методы математической статистики.
Практическая значимость работы. Материалы исследования используются при разработке программ по формированию семейных ценностей у подростков.
Структура работы: работа состоит из введения, 2 глав (теоретической и практической), заключения, библиографии и приложений.

курсовая Формирования семейных ценностей. курсовая на тему Формирования семейных ценностей

  Работа будет доступна сразу после оплаты!