курсовая Развитие познавательных интересов у дошкольников

Предмет:	Разное.
Кол-во страниц:	40.
Цена:	500 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение……………………………………………………………………………….3
1. Теоретико-методологические основы развития познавательных интересов
у дошкольников……………………………………………………………………….5
1.1. Познавательная самостоятельность, как основа развития познавательных
интересов………………………………………………………………………………5
1.2. Принципы развития познавательной самостоятельности и познавательных
интересов……………………………………………………………………………...8
2. Анализ сформированности познавательных интересов у дошкольников……...11
2.1. Основные параметры исследования……………………………………………11
2.2. Критерии, показатели, уровни сформированности познавательной
самостоятельности старших школьников…………………………………………..12
2.3. Пути и средства активизации познавательной самостоятельности старших дошкольников………………………………………………………………………..26
Заключение…………………………………………………………………………..36
Список литературы………………………………………………………………….40
Приложения………………………………………
………………………………….

Проблема исследования – выявить среди познавательных интересов до-школьников основной компонент, который реально разработать студенту для практического усовершенствования.
Анализ работ ряда авторов показал, что познавательный интерес имеет раз-ветвленную структуру (показатели интеллектуальной деятельности, познаватель-ная мотивация, познавательные потребности, познавательные способности; на-правленность личности на предметы и явления окружающие действительность и др.) Понятно, что исследовать все аспекты познавательного интереса в формате одной курсовой работы не представляется возможным.
Также мы выяснили, что познавательный интерес способен развиваться при условии существования задатков или способностей к самостоятельному занятию познавательной деятельностью. Познавательная самостоятельность понимается учеными как свойство личности, позволяющее обучающимся самостоятельно при-обретать знания и умения с целью дальнейшего практического применения.
Поэтому цель данного исследования выбрано определение совокупности условий активизации познавательных интересов сквозь призму развития познава-тельной самостоятельности дошкольников. Данный аспект, как представляется, имеет наименьшую изученность в литературе.
Понимая процесс развитие познавательных интересов у дошкольников, как целенаправленное педагогическое воздействие на дошкольников их родителей и воспитателей ДОУ, в качестве предмета исследования выбрана система активи-зации познавательной самостоятельности старших дошкольников в ДОУ.
Объект исследования: уровни сформированности познавательной само-стоятельности старших дошкольников.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать теоретико-методологические основы развития познава-тельных интересов у дошкольников.
2. Выявить критерии, показатели, уровни сформированности познаватель-ной самостоятельности старших школьников
3. Определить пути и средства активизации познавательной самостоятель-ности старших дошкольников.
В ходе исследования, используя в комплексе такие методы, как наблюде-ние, опрос (анкета), анализ практики.
Практическая значимость исследования заключается в том, что получен-ные нами данные могут быть использованы с целью анализа степени ориентиро-ванности педагогов на определение возможных путей по реализации развития данных характеристик у детей.

курсовая Развитие познавательных интересов у дошкольников

  Работа будет доступна сразу после оплаты!