Диплом Подвижные игры Диплом Влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей

Предмет:	Педагогика.
Кол-во страниц:	50.
Цена:	500 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………......
ГЛАВА 1. ВЫНОСЛИВОСТЬ КАК ОСНОВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ШКОЛЫ………......7
1.1 Подвижные игры, их использование на уроках физической культуры в начальных классах общеобразовательной школы……..................................
1.2 Физиологические особенности учащихся начальных классов общеобразовательной школы…………………………
1.3 Выносливость как физическое качество………………
1.4 Средства и методы воспитание выносливости………………
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ…………….....29
2.1 Цель, задачи исследования…………………………………
2.2 Методы исследования…………………………………………
2.3 Организация исследования………………………………………...
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ……....40
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………….…..45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРА………..……………………………………………...48
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….


ВВЕДЕНИЕ
Школьные годы являются одним из важнейших этапов в становлении человека и как члена определенного социума. В этот период завершается развитие физиологических систем, в том числе и двигательного аппарата. Вот почему в эти годы должна быть создана прочная основа для укрепления здоровья и физического совершенствования человека. Формирование основных двигательных качеств и навыков в процессе физического воспитания может быть более успешным при условии обоснованного применения средств и методов физической культуры, а также интенсификации физических нагрузок, требующих напряженной деятельности всех физиологических систем. Однако при этом необходимо учитывать возрастно-половые и индивидуальные особенности детей и подростков, а также резервные возможности их организма на разных этапах развития. Такой подход оградит практику физического воспитания от применения недостаточных и наряду с этим чрезмерных нагрузок, опасных для здоровья. В процессе физического воспитания следует не только повышать двигательную подготовленность, но и формировать психофизические качества, обеспечивающие готовность к труду и активной деятельности. Выработка необходимых навыков и умений у детей начина¬ется с I класса. Но по-прежнему во многих школах не уделяется должного внимания к урокам физической культуры в начальных классах. Прежде всего это касается создания условий для занятий. Многие школы до настоящего времени не имеют многопропуск¬ных спортивных снарядов, из-за чего значительно снижается мо¬торная плотность уроков и, как следствие, уровень двигательной подготовленности учащихся. В содержание уроков явно недоста¬точно включаются подвижные игры и эстафета, не получила до¬статочного распространения практика домашних заданий. Учебная программа требует, чтобы при прохождении каждого раздела на лю¬бом уроке предусматривались такие задания, которые бы требо¬вали применения сформированных навыков и умений в более сложных, непривычных условиях: подвижных играх, эстафетах, прохождении полосы препятствий. Не всегда ответственно проводится заключительная часть уроков, в которой необходимо предъявлять требования к со¬блюдению опрятного внешнего вида, правил поведения при вы¬полнении физических упражнений, бережного отношения к обору¬дованию и так далее. Собственно в этом и заключается сама актуальность данной, рассматриваемой темы развития физических качеств путём внедрения подвижных игр, так как без правильной и направленной тренировки не получить положительный результат.
Цель работы: выявить влияние подвижных игр на становление физических качеств детей младшего школьного возраста.
Задачи:
1. Определить уровень развития выносливости у учащихся начальных (3 классов) классов общеобразовательной школы в контрольной и экспериментальных группах.
2. Разработать комплекс упражнений с использованием подвижных игры для воспитания выносливости у учащихся начальных для использования на уроках физической культуры общеобразовательной школы.
3. Выявить эффективность использования комплексов упражнений с использованием подвижных игр в экспериментальной группе на уроках физической культуры общеобразовательной школы.
Предметом исследования является физическое качество – выносливость, воспитываемое на уроках физической культуры общеобразовательной школы.
Объектом исследования являются уроки физической культуры в начальных классах общеобразовательной школы.
Гипотеза: предполагается, что использование комплекса упражнений с использованием подвижных игр во время урока, позволит добиться повышения уровня выносливости у детей младшего школьного возраста.
Организация и методы исследования: анализ и обобщение сведений об объекте и предмете исследования; анализ литературных и документальных данных; проведение педагогического эксперимента; обработка полученных результатов.
Выносливость - способность человека к длительному выполнению какой-либо деятельности без снижения ее эффективности.
Выносливость необходимо развивать на начальных этапах подготовки. Выносливость имеет большое значение в повседневной деятельности человека, от уровня ее развития зависит успешное выполнение бытовых и двигательных действий и так далее. Поэтому необходимо уделять большое внимание развитию общей выносливости и на уроках физической культуры в школах, в частности у школьников младших классов. Можно предположить, что использование подвижных игр в различных частях урока способствует повышению уровню развития общей выносливости на уроках физической культуры у детей младшего школьного возраста.

Диплом Подвижные игры Диплом Влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей

  Работа будет доступна сразу после оплаты!