Курсовая Культура умственного труда

Предмет:	Разное.
Кол-во страниц:	46.
Цена:	350 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение……………………………………………………………………….…..
Глава 1. Теоретические основы воспитания культуры умственного труда у млад-ших школьников…………………………………………………………..…
1.1. Сущность и особенности культуры умственного труда младших школьников
1.2. Основные направления работы по воспитанию культуры умственного труда младших школьников……………………………………………………..
1.3. Педагогические средства воспитания культуры умственного труда младших школьников…………………………………………………………....
Глава 2. Методика воспитания культуры умственного труда младших школьни-ков
2.1. Выявление уровня сформированности культуры умственного труда у учащих-ся……………………………………………………………….
2.2. Программа воспитания культуры умственного труда в младших классах
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы……………….
Заключение………………………………………………………………………
Список литературы……………………………………………………………...












Введение

Актуальность темы. Изучение младшего школьника с точки зрения эф-фективности его работы показывает, что в учебном процессе имеются большие внутренние резервы для улучшения качества обучения и воспитания без перегру-зок и переутомления. Они кроются в умениях, навыках, методах работы учащихся начальной школы с учебной информацией, в овладении ими культурой умствен-ного труда.
Культура умственного труда характеризуется осознанием и переживанием младшими школьниками образования как средства развития интеллектуальной, эмоциональной сфер, развития духовности и культуры бытия, выявление своей индивидуальности, сохранения здоровья.
Психофизиологические предпосылки формирования культуры деятельности определяют специфику организации мыслительных операций в любом возрасте. Если в начале для младшего школьника характерно образное мышление, то с раз-витием механизмов речевой деятельности формируется способность выделять с помощью вербально логического мышления сущностные характеристики предме-тов и явлений, скрытые от непосредственного восприятия.
Культуру умственного труда необходимо осмысливать с учетом соотноше-ния, которое имеется между культурой и деятельностью личности, направленной на усвоение содержания образования и освоение культуры в процессе умственно-го труда. Внутренняя структура культуры умственного труда состоит из компо-нентов, включающих личностный, интеллектуальный, эстетический, организаци-онно-деятельностный и гигиенический компоненты с определенной системой обобщенных умений и качеств личности внутри них.
Учет индивидуальных и возрастных особенностей младших школьников дает возможность соотнести требования учителя и особенности развития ребенка, его текущее функциональное состояние, адаптивные возможности и создать усло-вия для дифференциации и индивидуализации процесса обучения. Младший школьный возраст является ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка.
Основная задача в работе с детьми младшего школьного возраста - создание оптимальных условий для раскрытия потребностей, реализации способностей и возможностей детей с учетом индивидуальности каждого ребенка. Чтобы успеш-но влиять на духовное, умственное развитие младшего школьника, совершенно необходимо знать, как это развитие происходит, от чего оно зависит, каковы его законы.
Задача воспитания культуры умственного труда становится на современном этапе развития общества одной из самых важных для педагогов и психологов школы. Владение наиболее рациональными приемами и способами умственного труда помогает человеку успешно решать задачи по непрерывному пополнению и совершенствованию своих знаний в разных областях жизнедеятельности.
Объектом исследования является культура умственного труда.
Предмет исследования - особенности формирования культуры умственно-го труда у младших школьников.
Цель курсовой работы - изучение особенностей формирования культуры умственного труда у младших школьников.
Цель определила выбор следующих задач:
- рассмотреть сущность и особенности культуры умственного труда млад-ших школьников;
- выявить основные направления работы по воспитанию культуры умствен-ного труда младших школьников;
- изучить педагогические средства воспитания культуры умственного труда младших школьников.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, срав-нение, синтез.

Курсовая Культура умственного труда

  Работа будет доступна сразу после оплаты!