курсовая Опека и попечительство

Предмет:	Юридические науки.
Кол-во страниц:	49.
Цена:	150 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Общая характеристика института опеки и попечительства
1.1. Институциональные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семью
1.2. Регулирование опеки и попечительства
Глава 2. Проблемы регулирования института опеки в РФ
2.2. Совершенствование регулирования института опеки в России
2.3. Регулирование опеки и попечительства в свете принятия Федерального закона «Об опеке и попечительстве»
Заключение
Список литературы

Введение

Актуальность исследования.
В соответствии со ст.54 Семейного кодекса РФ, каждый ребенок имеет пра-во жить и воспитываться в семье. Однако это не всегда возможно. Родители умирают, пропадают без вести, их лишают родительских прав либо ограничивают в них. В этих случаях ребенок остается вне семьи, без попечения родителей.
Вопросы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, историче-ски привлекали внимание государства и общественности. За последние годы дан-ная проблема приобрела особую актуальность. Сегодня Россия переживает третью (после гражданской и Великой Отечественной войн) волну сиротства: по числу детей, оставшихся без попечения родителей, приходящихся на каждые 10 тысяч детского населения, Российская Федерация занимает первое место в мире (общее количество – порядка 800 тыс.человек, 90 % из них – «социальные сироты», то есть дети, чьи родители живы, но не занимаются их воспитанием). Почти 50% детского населения страны (около 18 млн.) находится в зоне социального риска. В среднем 130 000 преступлений в год совершаются несовершеннолетними, остав-шимися без попечения родителей; около 2000 детей в год заканчивают жизнь са-моубийством.
Согласно официальным статистическим данным, в настоящее время в Рос-сийской Федерации насчитывается около 800 тыс. детей-сирот и детей, оставших-ся без попечения родителей , 95% из них социальные сироты, то есть имеют жи-вых родителей . Из общего количества сирот по состоянию на 01.01.2005 г. 545 тыс. детей (68%) состоит на воспитании в семьях граждан, оставшиеся 32% (более 260 тыс.) воспитываются в государственных учреждениях для детей-сирот и де-тей, оставшихся без попечения родителей .
Ежегодно около 2 млн. детей до 14 лет избиваются родителями, 50 тыс. де-тей убегают из дома, более 2 тыс. детей заканчивают жизнь самоубийством . Все больше детей по разным причинам вырастают только с одним из биологических родителей. Другая сторона этой ситуации – проблема сводного родительства, т.е. исполнения функций родителя – отчима, мачехи – в отношении неродных детей.
Увеличивается количество молодых людей, не планирующих иметь детей или от-кладывающих их рождение . Вместе с тем использование новых репродуктивных технологий, позволяющих преодолеть недуг бесплодия, изменяет традиционные представления о родительстве, ставит под сомнение принцип ответственности родителей за своих детей.
Эти тенденции свидетельствуют о серьезных изменениях в функциониро-вании родительства, об отсутствии ясных, четких норм, определяющих взаимо-действие его субъектов, о высокой степени неопределенности их взаимоотно-шений, вариативности поведения.
Приоритетной формой семейного воспитания детей-сирот и детей, остав-шихся без попечения родителей, бесспорно является усыновление (удочерение) ребенка. Мало того, усыновление (удочерение), по мнению Л.Ю. Михеевой, явля-ется индивидуальной формой семейного воспитания и носит бессрочный харак-тер. Причем такое устройство предполагает возникновение длительных, более то-го, пожизненных отношений ребенка с посторонними людьми.
К сожалению, не все нуждающиеся дети могут быть усыновлены (удочере-ны). Практика показывает, что больше шансов на усыновление (удочерение) у здоровых детей раннего возраста. Больные дети и дети, перешагнувшие порог младенческого возраста, остаются невостребованными и продолжают жить в дет-ских домах либо усыновляются иностранными гражданами и навсегда покидают Россию.
Иные индивидуальные формы семейного воспитания - опека (попечитель-ство), приемная и патронатная семья - носят срочный характер и являются вре-менным устройством детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семью.
Основные методологические аспекты изучения семейных правоотношений поставлены в работах М.В. Антокольской, Л.М. Пчелинцевой, В.А. Рясенцева, Г.М. Свердлова и др. Правовую природу различных форм устройства на воспита-ние детей, оставшихся без попечения родителей, исследовали Ю.Ф. Беспалов, З.И. Воронина, И.В. Гессен, Н.М. Ершова, А.М. Нечаева и др.
Совершенствование существующей системы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, направленное на обеспечение и гармонизацию интере-сов ребенка и лица, взявшего его на воспитание, является одной из актуальных за-дач реформирования современного законодательства .
Целью данной работы является анализ правовых проблем регулирования института опеки и попечительства в России.
Объектом исследования является институт опеки и попечительства в Рос-сии.
Предметом исследования является правовое регулирование отношений, возникающих в рамках устройства несовершеннолетних детей в семью в рамках опеки и попечительства.
В рамках работы будут решены следующие задачи:
1. исследованы институциональные формы социального родительства в современной России;
2. исследованы законодательные основы регулирования института опе-ки и попечительства в России;
3. исследованы направления совершенствования законодательства об опеке и попечительства.

курсовая Опека и попечительство

  Работа будет доступна сразу после оплаты!