диплом Особенности культурно-гигиенических навыков младших школьников в школы VIII вида

Предмет:	Разное.
Кол-во страниц:	125.
Цена:	500 руб.
	Работа доступна сразу после оплаты.

Содержание:

Введение
Глава 1. Особенности культурно-гигиенических навыков младших школьников в школы 8 вида
1.1. Психолого-педагогические особенности умственно отсталых детей
1.2. Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии младших школьников
1.3. Формирование культурно-гигиенических навыков как одна из целей
коррекционной работы в специальном (коррекционном) образовательном учреждении 8 вида
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
2.1. Организация и методика проведения экспериментальной работы
2.2. Результаты констатирующего эксперимента
2.3. Экспериментальная работа по оптимизации процесса формирования культурно - гигиенических навыков младших школьников школы 8 вида
2.4. Динамика уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у учащихся школы 8 вида после проведения экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Приложения
.......
Воспитание культурно-гигиенических навыков имеет значение не только для успешности социализации умственно отсталых младших школьников, но и для их здоровья.
Основой полноценного развития ребенка младшего школьного возраста является приобщение его к основам здорового образа жизни. В приобщении детей к здоровому образу жизни важное значение приобретает освоение младшими школьниками основ культуры и гигиены.
Воспитание у младших школьников с нарушениями интеллекта навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Культурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения. Наши отечественные педагоги (Ф.С. Левин-Щирина, В.Г. Нечаева, В.А. Горбачева и др.) [55] и психологи (В.С. Мухина [59], Е.В. Субботский, С.Г. Якобсон [43]и др.) доказали, что дети младшего школьного возраста способны осознанно усваивать не только правила, но и нормы поведения и взаимоотношений. При этом, конечно, действует фактор специфики возраста, и индивидуальных особенностей, который ограничивает и объем правил и норм, и глубину их осознания. В их работах указывается на то, что дети должны понимать, что в соблюдении определённых правил проявляется уважение к окружающим, что любому человеку неприятно касаться грязной руки или смотреть на неопрятную одежду. Неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, небрежен в работе.
В настоящее время вопросы формирования культурно - гигиенических навыков лиц с нарушениями интеллекта, являются одними из приоритетных. Решение такого рода задач может быть осуществлено только в рамках комплексных программ, которым придается большое значение, как в нашей стране, так и за рубежом. Проблемами воспитания культурно-гигиенических навыков у умственно отсталых школьников занимались такие отечественные авторы, как Выготский Л.С., Забрамная С.Д., Малер А.Р., Шипицина Л.М..[19] Среди зарубежных авторов можно выделить Кристен У., Нюканен Л., Рюкле Х. [20]
Работа по формированию культурно - гигиенических навыков чрезвычайно важна, в первую очередь, для адаптации умственно отсталых младших школьников в семье. Огромная эмоциональная нагрузка, лежащая на близких, этих детей, как правило, усугубляется многолетним общим напряжением в этих семьях. Понятно, что близким часто легче осуществлять общий уход за ребенком, чем брать на себя тяжелый труд по выработке у него самостоятельных культурно - гигиенических навыков.
Однако, в этом случае складывающиеся стереотипы гиперопеки в свою очередь начинают препятствовать социальному развитию ребенка. Необходима разработка форм коррекционного вмешательства, которые позволят преодолеть эти типичные трудности.
В связи с этим особую актуальность приобретает образование, имеющее своей целью обеспечить формирование у данной категории учащихся, как важнейших культурно - гигиенических навыков, так и различных аспектов социальной компетентности, позволяющих вести независимый социально и материально-достаточный для человека образ жизни.
Поэтому мы считаем актуальной и правомерной тему нашего исследования: " Формирование культурно - гигиенических навыков младших школьников школы VIII вида ".
......

диплом Особенности культурно-гигиенических навыков младших школьников в школы VIII вида

  Работа будет доступна сразу после оплаты!